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良好的班级常规成特色

发布时间: 2015年11月05日 15:09  [手机版]
良好的班级常规成特色,前段时间,教培研中心的王明珠老师给我们做了一个关于“做足规范  力求高质——漫谈幼儿园一日活动组织实施”的讲座,其中关于“班级常规”方面给我们提了许多好的意见和建议,让我们受益匪浅。
大家都知道,良好的班级常规有利于孩子良好行为习惯生活习惯的养成。尤其让孩子在活动之余有事做,非常重要。我想谁都不愿意看到孩子自由活动的时候坐在椅子上发呆吧!为了让孩子在自由活动时间有事做,我们在开学初采取了一系列的措施,如让孩子带魔方、智力拼图、飞行棋等玩具,鼓励孩子自由活动的时间玩一玩;提供图书、手工作品,鼓励幼儿自由活动时间读一读、看一看、折一折,都收到了较好的效果,孩子们喝完水之后,一起玩玩玩具、折折纸,非常的安静有序。
听了王老师的讲座,让我们对班级常规的建设又有了新的思考。
第一,巧用音乐暗号m.smtxjs.com
幼儿园一日活动的组织包括许多环节,巧用音乐暗号不仅有利于形成较好的
活动常规,而且老师省力。如准备上课、搬椅子、排队、整理游戏材料、提醒幼儿安静等都可以用音乐来组织,不同的环节用不同的音乐旋律,提升音乐素养,班级常规成特色,当然,两位老师的密切配合很重要。
第二,巧用小游戏
小游戏如手指游戏、同伴合作游戏、民间游戏等,都能及时的转移孩子们的注意力,让孩子有的玩。手指游戏即念手指儿歌边做手部动作,可以同伴合作玩,也可以用小手变变小魔术;民间游戏如民间童谣、翻花绳、跳格子等;即好玩又便于操作,很实用。
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