《建构区观察反思：各种各样的桥》可能是您在寻找幼儿园托班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
区域游戏里，孩子们在搭建各种各样的桥，乐乐说：桥是弯弯的，下面有柱子。于是乐乐用两根圆柱子做底部，用长积木做桥面。萱萱看了说：“桥在水里的。”乐乐想了想，找到了蓝色雪花片，散落在“桥”的四周，说道：“这样桥就在水里了。”萱萱看了说道：“乐乐真棒！”转身跑过来跟我说：“崔老师，乐乐用蓝色的雪花片做小河，他搭的桥在小河上，乐乐好厉害。”“乐乐的想法很有特点，你们再去搭一些不一样的桥。”我提醒道。于是萱萱跑回建构区：“乐乐，崔老师说再多搭点不一样的桥。”乐乐听了萱萱开始搭起长长短短的桥来。《指南》中指出：幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。活动中，萱萱能够关注到乐乐的劳动成果，并给予正面的评价，并且愿意与他人分享她所看到的美好的一面，这是很厉害的发现。而乐乐也能够虚心接受他人的建议，懂得用替代物进行创造性的搭建小河。但是，活动中乐乐和萱萱搭建的小桥除了长短的不同外，基本是一样的，这也许与孩子们的生活经验相关。其实生活中的桥是各种各样的，所以，丰富幼儿的生活经验非常重要。
教师可以提供各种各样桥的图片，帮助幼儿认识不同桥的外形特点。请家长配合，利用空闲时间与幼儿一起找寻生活中的桥，鼓励幼儿将自己看到的桥记录下来，今年一步丰富幼儿生活经验。讲评时与幼儿探讨“各种各样的桥”，可以重点介绍“立交桥”，关注立交桥的外形特点，鼓励幼儿在搭建的过程中搭建出立交桥。
