《《了解并帮助孩子不挑食》金水区第四幼儿园》可能是您在寻找幼儿园托班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
管晓宇，我们班有一个习惯就是:每当保育老师把饭推过来的时候，小朋友就会齐声说:老师，辛苦了。然后再开始搬椅子、洗手一系列的饭前活动及进餐。每次开饭前保育老师都会给小朋友们介绍饭菜的名字。小朋友们都吃的可香了，但明明小朋友每次都会把菜给吐出来，露出一副不高兴的表情，我走到他身边，问他为什么要把菜都吐出来了，是因为不饿还是不喜欢吃这个菜。开始他还有点做错事不敢说的语气和表情，我就摸着他的头边说，没事，是不喜欢吃吗？他喃喃地说:“是，我不爱吃，不想吃。”我蹲下来和明明说:“那咱们就吃两口好吗？这菜特别香，很有营养，你看其他小朋友吃的多香呀。”明明对我摇摇头，露出无助的表情，最终明明怎么还是没有吃。通过这件事我反思到，我平时没有细心的观察明明的吃饭情况，应该了解孩子爱吃什么不爱吃什么，多和家长了解孩子在家的饮食情况。只有充分了解，懂得孩子，这样我才能使孩子逐渐的把挑食的毛病改掉，在以后的日子里我会及时与明明的家长配合，帮助明明养成合理的饮食习惯，我相信曲明明小朋友以后会更加健康的成长!
评语：
挑食使大部分小朋友都会出现的问题，挑食的原因也有很多，身为教师的我们要知其然，还要知其所以然，不仅要及时发现孩子挑食的现象，还要知道为什么挑食，从而找到解决办法。
