《集体活动观察记录:帮助孩子树立自信心》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察实录:今天的音乐活动是《我的朋友在哪里》,我没有弹琴,而是让幼儿听磁带学唱歌词,幼儿都听着欢快的音乐哼哼着。我突然发现翔翔歪着头,眼睛盯着录音机,嘴巴也一张一合的,于是我朝着他微笑,他看见了,马上不好意思地低下了头。接下来,大家一起编起了动作,翔翔站在第一排,小手随着音乐摆动着,脸上还不时地露出笑容,我朝他翘起了大拇指,他见了马上不动了……分析:
翔翔在平时的学习活动中,不管是自己喜欢的,还是不喜欢的都显得很被动,他不会主动地参与到活动中。因此,在今天的活动中,我看到他能随着音乐哼唱觉得他在慢慢改变了,为了激励他,我以微笑鼓励他,谁知他却退缩了。后来在创编动作时也是如此,这说明翔翔虽然想参与活动,却还缺乏自信。这是每一个自尊心强的孩子在成长中都会出现的正常现象,只要我们持之以恒,坚持不懈,翔翔一定会朝着我们希望的方向发展。
建议与措施:
⒈鼓励翔翔主动与小朋友交往,请几个能力强的幼儿带翔翔一起游戏,让翔翔体验到与同伴在一起游戏的快乐。
⒉多与翔翔亲近,了解他的喜好,然后多给他创设一些活动的平台和空间,对他的表现及时给予肯定,使翔翔在迈出第一步时就体验到了成功,感受成功的乐趣,使他产生进一步尝试的勇气。
⒊经常与家长联络、交流,共同探索一套适合翔翔特点的教育方案。如:让孩子动手做自己能做的事,如:自己吃饭、自己穿脱衣裤、自己大小便等等;平时关注孩子的兴趣爱好,并为之提供方便;多以积极肯定的态度来帮助孩子树立自信心,增强成就感。