《爱生气的小女孩》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
朱悦然在班里是个比较执拗固执的孩子，虽然老师们不断探讨寻求好的方法帮她改掉不好的习惯，但是现在仍然身上还存在着很多问题，例如：一不满意就大声喊叫、不跟小朋友们相处、不愿跟小朋友们一起排队喝水尿尿。镜头一：老师正在进行蒙氏活动的展示，班里鸦雀无声，没有一点声音，所有的孩子们都观察的特别认真。还没等我展示完工作，朱悦然过来了，大声说：“我要第一个做，我要做，我要做１
镜头二：在自主游戏时，说话音量都是很大的，每次说话时都是双手插腰，皱着眉头昂着头，给人的感觉像是很生气的态度。一不顺着她更是会大声尖叫。
分析：
特别任性、性子比较急，也很执拗，通过和他妈妈的交流，她的妈妈说在家也是这种情况。并且她的妈妈说有了二胎之后很多时候都是跟着爷爷奶奶，而且他们特别惯的她。在跟朱悦然妈妈交流中也能听出她的妈妈经常什么都依着她，不依着她就发脾气，才导致这些问题的发生。
措施：
1.在幼儿园及时的提醒他，当她大声说话、喊叫的时候，我们就对她小声的说话，加以引导，告诉她说话应该小声说，喊叫容易伤害到自己的嗓子。
2.经常和她的妈妈交流，随时了解她在家里的情况，反馈他在幼儿园的情况，以便针对孩子的情况来引导她。
3.她的父母在家里什么都想争第一情况，对她进行教育。在幼儿园针对她出现这种情况来教育他，告诉她要学会等待，并跟她说要换位思考。
做好家园共育，制定合理有效的方法来帮助孩子改正，在家里家长对孩子的一些宠溺习惯也要引导家长让他们有个度。随话说三岁看小七岁看老孩子的日常习惯我们不容忽视，孩子在幼儿园养成一个良好的习惯才是最重要的。好的就应该表扬，有错误就应该批评并教育，并给予她认可，告诉她相信他会改掉这些不好的习惯，我相信孩子会一点一点的发生改变。
