幼儿园小班案例分析
  • 建构区里来了新积木
  • 通过学习绘本帮助凡凡克服上厕所的恐惧
  • 爱生气的小女孩
  • 学习故事——建构区游戏
  • 咬人的睿睿
  • 满足孩子的好奇心获得新知识的动机
  • 让作品中真正呈现孩子的味道
  • 学习故事——自由的户外活动
  • 区域活动学习故事:镐镐“变形”记
  • 感受孩子之感受:总会含着泪花的皓皓
  • 喜欢独处幼儿个案追踪观察记录
  • 学习故事:老师,我穿着鞋子睡觉
  • 区域学习故事:纸杯游戏
  • 区域观察记录:培养幼儿合作意识
  • 区域观察记录:观看幼儿作画时的进步与不足
  • “小捣蛋鬼”的改变
  • 如何让孩子守规矩
  • 娃娃家里的就餐,让嘻嘻爱上吃饭
  • 学习故事:蝉引发的思考
  • 学习故事:雨中的梅花鹿
  • 帮助幼儿用恰当的方式表达情绪
  • 观察实施措施:小牛的变化
  • “走进种植园” 活动小记
  • 小班玩沙学习故事:我们的宝藏
  • 探索生活的奥秘:小蚯蚓不见了
  • 区域活动随笔:有趣的桥
  • 学习故事—生活区行为分析
  • 观察区域娃娃家:自己想办法
  • 观察实录:润物细无声
  • 搭建学习故事:你的创意真好
  • 观察区域表演区:爱唱爱跳真快乐
  • 观察记录:节约使用香皂
  • 建构区游戏:路灯亮了
  • “七巧”拼搭游戏
  • 建构区学习故事——搭建金字塔
  • 在观察中扩展幼儿的认知能力
  • 美工区学习故事:我的太空泥会变色
  • 区域观察记录——好玩的沙漏
  • 随机教育,无处不在:下冰球球
  • 观察记录《爱发脾气的睿睿》
  • 积木建构游戏:搭建我们的宫殿
  • “我的积木我做主”观察记录
  • “我爱小厨房”小班区域活动中融入食育教育的实践研究
  • 通过各种活动来培养孩子们乐于助人的好品质
  • 儿童学习故事:纸杯叠高
  • 生活经验的丰富是幼儿角色游戏的重要决定因素
  • 角色游戏中孩子游戏情景的发散,延伸
  • 不同材料搭建我们的新幼儿园
  • 游戏观察:及时的表扬鼓励孩子
  • 在材料的设计上拓展多元学习的空间
  • 从“大润发”角色游戏区开始的思考
  • 抓住每一个小细节来引导幼儿养成的
  • 用心观察和对待孩子,你也会收获同样的爱
  • 个案观察记录:角色游戏之“天天快递”
  • 体育活动随笔:小小足球运动员
  • 角色游戏记录:我是个负责的小医生
  • 区域活动记录:找标志
  • 真正走进孩子的心中,搭建起沟通的桥梁
  • 角色游戏——'万达百货'观察记录
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