幼儿园小班案例分析
  • 建构区游戏:路灯亮了
  • “七巧”拼搭游戏
  • 建构区学习故事——搭建金字塔
  • 在观察中扩展幼儿的认知能力
  • 美工区学习故事:我的太空泥会变色
  • 区域观察记录——好玩的沙漏
  • 随机教育,无处不在:下冰球球
  • 观察记录《爱发脾气的睿睿》
  • 积木建构游戏:搭建我们的宫殿
  • “我的积木我做主”观察记录
  • “我爱小厨房”小班区域活动中融入食育教育的实践研究
  • 通过各种活动来培养孩子们乐于助人的好品质
  • 儿童学习故事:纸杯叠高
  • 生活经验的丰富是幼儿角色游戏的重要决定因素
  • 角色游戏中孩子游戏情景的发散,延伸
  • 不同材料搭建我们的新幼儿园
  • 游戏观察:及时的表扬鼓励孩子
  • 在材料的设计上拓展多元学习的空间
  • 从“大润发”角色游戏区开始的思考
  • 抓住每一个小细节来引导幼儿养成的
  • 用心观察和对待孩子,你也会收获同样的爱
  • 个案观察记录:角色游戏之“天天快递”
  • 体育活动随笔:小小足球运动员
  • 角色游戏记录:我是个负责的小医生
  • 区域活动记录:找标志
  • 真正走进孩子的心中,搭建起沟通的桥梁
  • 角色游戏——'万达百货'观察记录
  • 手工区学习故事:这是凌乱美
  • 幼儿对角色意识的理解《超市里的乐趣》
  • 手工区区域观察《美术魔法屋对幼儿的趣味完整性》
  • 娃娃家区域观察《情景游戏中的倾听与表达》
  • 区域观察记录《区域规则对幼儿的约束性》
  • 区域观察记录《有趣的一物多玩法》
  • 区域活动《小象的心愿》教育反思
  • 小班学习故事:混乱的娃娃家
  • 组织幼儿学习排队喝水:水滴宝宝的故事
  • 语言区:阅读书籍(观察记录)
  • 角色游戏:娃娃家行为分析(观察记录)
  • 幼儿角色游戏:超市(观察记录)
  • 生活区中做卷发观察记录
  • 主题活动“有趣的昆虫”观察记录
  • 企鹅敲冰块观察记录
  • 角儿游戏观察记录:银行
  • 观察目的:幼儿在数学区的游戏活动情况
  • 幼儿园民俗游戏活动观察记录
  • 角色游戏观察记录:手工坊
  • 美工区学习故事:新疆帽观察记录
  • 科学探索活动幼儿个案行为观察
  • 科学区“沉浮”小游戏观察记录
  • 小班进餐交往案例分析:孩子挑食问题
  • 幼儿的生活内容越丰富,游戏内容就越充实
  • 阅读区观察案例:激发幼儿表现意识
  • 安全教育案例:自我保护教育起了作用
  • 幼儿游戏行为观察、记录与分析表(在沙池区游戏的活动情况)
  • “亲亲宝宝一家人”小班角色区娃娃家观察记录
  • 巧妙地转变孩子的审美视角
  • 个案观察:与别人友好相处的一种愉快情感
  • 幼儿园里处处都存在着“学讲模式”《窑湾快餐店》角色游戏
  • 小班角色游戏区角里好吃的“菜”
  • 首页
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 下一页
  • 末页
  • 4217
  • 联系我们 网站地图 手机版
  • 闪亮儿童网版权所有 All Rights Reserved. 湘ICP备15018122号-1