,由此产生了孩子的叛逆、厌学等心理。
(1)家庭环境对孩子个性的影响
家庭环境是影响孩子发展的一个重要组成部分,首先,家长的文化程度是影响家庭教育效果的一个重要因素,有较高文化知识及修养的家长能比较客观地评估自己孩子的能力、性格、特点,去挖掘孩子潜在能力。事实说明,孩子个性发展可随着父母文化水平的提高而提高。反之,随着父母文化水平降低,学生个性发展一般或较差的可能性也会增大。其次,家长的职业对学个性发展有一定程度的影响。由此反映出知识分子的家长懂得一些学身心发展特点,能较正确、恰当地培养孩子的个性。
(2)家长的教育观念影响孩子的个性发展
在现代竞争的社会里,每个家长都希望自己的孩子将来博学多才,有一技之长。但孩子不一定按照家长的愿望去发展。家长要尊重孩子的个性和选择。据调查有些家长由于文化程度较高(
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,职业稳定,让孩子将来有一定的社会地位,这种愿望并不强烈。他们比较尊重孩子,觉得孩子将来走什么样的路应根据孩子自身的情况来选择;而另一些家长由于文化层次较低,他们有一种补偿心理,把自己的理想寄托在孩子身上,希望孩子将来能按家长的设想道路发展,将来有一定的社会地位。
(3)家庭教养行为影响孩子的个性发展
现在许多家长喜欢用物质奖励的方法来激发孩子的学习兴趣,其实这种方法也不失为一种鼓励孩子的办法,但这种方法有它自己的局限性,如果家长一味用这种方法鼓励孩子学习,就忽略了家长本身的榜样作用,有抑制孩子兴趣的倾向,只单单从自己的主观出发而忽视了对孩子兴趣的培养。但一些文化程度较高的家长他们比较明智,往往不主张利用物质来激发孩子学习,能尊重孩子兴趣,尽量满足孩子的好奇心。
(二)现在家庭教育存在的问题
现在