《成功的教育是从习惯的养成开始》可能是您在寻找小学语文教师论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
昌江石碌镇中心学校 王芸芳，雅润——我们工作室的主题。一听到这个词， 我脑海中立刻显现的是工作室主持人王国健校长那温文尔雅的形象，还有他身边的优秀教师梁胜娟老师、王先云老师、李卓月、张传艳、白秋生等等，个个说话轻声细语，举止温文尔雅，待人谦和，无一不是儒雅之人。还有王国健校长所在的洋浦一小，每次当我们踏进校园，校园里干净的校道、孩子们热情的问候处处洋溢着浓郁的人文气息。都说一位校长是一所学校的灵魂，所以洋浦一小的老师、孩子、校园都如同王校长一样，温润如玉，如诗风韵，优雅天成！都说一位校长是一所学校的灵魂，那么我们王国健教师工作室的灵魂就是王校长，我们工作室的成员也深受王校长的熏陶，个个说话也是轻声细语的，工作室处处浸润着“雅润”的气息。所以说，我们就是要做这样一个温文尔雅的教师，用我们的一言一行，用我们的教学智慧点化和润泽生命，感染身边的老师、学生。
西方有位哲人这样认识教育：教育就是当你学过的知识，在过了很多年淡忘之后所剩下的那个东西。如此看来，教育不是获得的知识，因为知识可以遗忘，只有通过知识而融化在生命之中的意义，才是永远的、终身的。
所以，我觉得，教育首先要培养良好的习惯！
成功的教育是从习惯的养成开始，教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时候是培养习惯的最佳时间。有个故事，有一次几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西”。这位科学家平静的说：“在幼儿园”，“在幼儿园学到了什么？”，“学到了把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不拿，东西要放整齐，做错事要道歉，仔细观察事物”。这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义。我觉得应该注重以下几点习惯的培养：
1、培养学生良好写字、识字的习惯。
2、培养科学使用工具书的习惯。
3、培养学生课前预习，上课专心听讲，按时完成作业的习惯。
4、培养质疑问难的习惯。
可引导学生从课题中质疑;从重点词句、细节描写、标点符号、修辞手法等方面质疑;在课文结束时，可进行创造性质疑。在指导学生质疑时，要特别注意以下两点：一要保护学生的好奇心，即使学生的问题幼稚可笑，也应鼓励并加以引导。二要引导学生根据学习目标质疑，忌漫无边际，无针对性。
5、培养阅读、朗读、背诵的习惯。
6、培养留心观察周围事物的习惯。
7、培养不动笔墨不读书的习惯。
8、培养学生遵守纪律，注意安全的习惯。
是的，培养孩子好的学习习惯、文明礼貌习惯、生活习惯、道德习惯、思维习惯、劳动习惯、安全习惯，就是让孩子健康成长，缔造健康人格，成就美好人生的第一步。
第二、教育需要有智慧的老师。
每一个教学行为的背后，都是教学思想在支撑。每次课堂都是一场美丽的约会，只有认真地做好准备、精心的打扮自己，用真情、爱心、知识和智慧，去赴一场又一场和孩子们美丽的约会才能愉快的相处。从思想到行为的路原本很漫长，真正把“雅正清源，润泽生命”作为自己的教育理念是需要很多的内涵支撑的，需要我们不断地提升自我，不断地学习，实践。苏霍姆标斯基说过：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量对比，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”因此，关注生命发展的课堂，才是成功的教育。要让学生看到自己的进步与成绩，不断增强信心和发展的动力，成功是快乐的，这种感觉就是生命的享受。
你的心在哪里，你的教学智慧就在哪里！
第三、教育就是唤醒孩子心中的巨人。
教育是一门艺术，作为教师首先学会包容，这个包容其实很难做到，我们不一定能做到赞赏每一个学生，但是要做到接纳每一个孩子。教育学生不是教他们“占有”知识，而要“生成”知识。让学生学会感动，让学生学有思想，让学生学出意义，让学生学得快乐。把儿童身上失落的东西——自主还给儿童，把精神生命发展主动权还给儿童，使教育凸显生命的灵动，使课堂充满生命的活力，使班组充满成长的气息。我们的老师要牢记和做到陶行知先生的“六大解放”：解放儿童的头脑，使之能想；解放儿童的双手，使之能干；解放儿童的眼睛，使之能看；解放儿童的嘴巴，使之能说；解放儿童的空间，使之能接触大自然和大社会；解放儿童的时间，使之能学习自己渴望学习的东西。
有人说。语文教学是一首诗、一首歌、一部电视剧。而我要说语文教学是心与心的交流。你的手中是正在成长中的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要，他们全部对未来充满着憧憬和梦想，他们都依赖你的指引、塑造及培育，才能成为最好的个人和有用的公民。
小学语文教学只有不断走在情感教育的路上，用我们的爱心、耐心、细心、慧心润泽学生的心灵，涵养学生的品格，丰润学生的生命，使学生在触目可及、耳濡目染的文化氛围中，幸福地成长。这是我们共同的追求！
