《热闹的自由活动——环境的创设需要我们做个有心人》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
作者: 嘉定菊园幼儿园 韩婷婷“上啊！”、“干什么呀！”、“啊!啊！”自从孩子们对陀螺感兴趣以来，教室里的陀螺变得越来越多，孩子们这样的叫喊声就不绝于耳。几个人围坐在一起你一言我一语，声音不自觉的就开始变响起来，对于自己非常感兴趣的玩具，我发现无论怎么提醒，孩子们总是会不由自主的失去控制，把教师的提醒抛在脑后。对于这样的情况可怎么办呢？总不能总是坐在边上吧！在一次看电视推销儿童玩具节目的时候，看了里面介绍陀螺的广告，我一下得到了灵感。于是，第二天我将材料区中饼干罐子上的盖子都拿了下来，在自由活动时间分发给玩陀螺的孩子，请他们两三个人合用一个盖子，比赛看谁的陀螺转的时间最长，一下子自由活动的声音轻了，孩子们却依然玩的还是很高兴。原来一个小小的盖子就能帮助我解决了这个难题，由此可见我们教师平时要跟上孩子们的“时尚”，还要做一个有心人。因为有心，牛顿从苹果落地，发现了万有引力。因为有心，伽利略从教堂的吊灯，发现了摆的等时性。我们不需要像他们一样成为名人，我们只需要从我们的生活中，发现那些看来是司空见惯、习以为常的东西的奇妙之处。让那些发现为我们的工作提供帮助。如在环境创设的过程中，要将几块屏风连接起来，先是用了透明胶，随后在网上看到了美丽的盘扣，于是在连接处加上了几个自制的盘扣，一下子屏风变得非常有中国风，看上去古色古香，比原来的看上去更加的美观；在个别化活动中将一些画直接贴在KT板上，边上镶了几条直直的边，看上去比较的刻板，但是将镶边换成了一些镂空图案之后，一下子就让人眼前一亮，小小的改变能让我们有意想不到的收货。
除了环境的创设需要我们做个有心人，来一点小创意，我们的日常活动中也需要，学习活动中教育手段的改变；班级管理中的一个小举措；个别化活动的一个奇思妙想等，都能为我们的工作增添一抹亮色。我们只要做一个有心人，就会体会到成功，感受到那些远在天边，却近在眼前，躲藏在“灯火阑珊处”的等着你发现的快乐。
