《小学生们的“通病”》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
上课、下课话都多,这是小学生们的“通病”,有时还很难解决。难道是我们的课不够精彩?非也,小学生的话就是多,是天性,教师要理解,但是对待他们还得“先发制人”。这学期我所任教的六个班级,五班和二班尤其显得活跃,时常出现喋喋不休的状况,惹得人不由得想发脾气。你不采取点小手段,那他们更是目中无人,挑头说话者引以为荣,不觉得这样做不对。还有的那是软硬不吃呀,难道这些孩子就无药可救?
我私下也没少研究他们,小孩子虽然不懂事,但最起码对老师的尊重,对课堂的敬畏,那是肯定要具有的,这也是学生的本分呀。现在的孩子,见多识广,对家长和老师都是一种新的挑战。作为老师,首先不能怕他们,毕竟还是孩子吗,哪有不能治愈的?就看我们愿不愿意付下身子,放下架子,还要使用我们的杀手锏----恩、威并济,不拿下他们誓不罢休。
6月1日上午第三节,我兴高采烈的来到五班的课堂,我是带着“新招式”来的,所以心情也比往日更激动。为什么要与往日相比呢?这里先说一说班级的特殊情况,平日来上课的心情吧,任课老师都有同感,这要“归功”于五班的小分队。
五班有几个“小家伙”特别具有挑战性,那在三年级可都是出了名的人物,可谓是无人不知无人不晓。像那邱奕豪呀,汪宇涵、贾鑫乐、娄恩赐,再加上个宋承恒,哎!这五人小分队,可是让班主任林老师操碎心呀!老师们每节课都要和他们过过招,甚至还会出现两败俱伤的局面。我的课堂与有的老师比起来,还值得庆幸,可能孩子们觉得我年龄大原因?也不知道我对他们有特殊方法,不管为什么吧,每节课还可以全身而退,达到预期目的。
今天我又发新招了。讲新课之前,我这样安排:今天咱们学习一首新歌《春天举行音乐会》,这里面有五个角色要有人来扮演,效果好了我是有大奖的,谁愿意请举手?只见这几个孩子手举得高高的,生怕我看不见他们呢。呵呵,中招了你们!正是我想看到的,就随了你们吧。然后,我又给他们一个要求,必须带领同学们,20分钟拿下这首歌,有信心吗?异口同声啊,答应的可好,静等结果。
在我的运作下,最后的结果想必大家已经知晓,有效的遏制了他们平时爱说话的毛病。
20分钟也足以使一节音乐课完美结课,这节课在几个孩子的带领下,氛围尤其好,他们几个不捣乱,那课堂效果必须好。当然,他们也得到了了相应的奖励,高兴极了。
作为老师,只要勤于想办法,发挥孩子们的主观能动性,课堂还是可以驾驭好的。
你要知道,爱说话,爱捣乱的孩子大都聪明,要利用起来,千万不能跟孩子们较真、置气。这些孩子当中之所以爱说话,还有可能是觉得自己在老师心目形象已经形成,就无所谓了,其中还会有些孩子是因为爱的缺失,渴求老师多留意他吧。不管什么原因导致这些爱说话的孩子的,总之,教师还是要善于察言观色,细之又细,不放弃。
相信,小孩子毕竟是小孩子,逃不过咱教师如来佛的手心。在我们小心呵护下,孩子们的毛病会越来越少,会变得很优秀的,不求他们将来记住我们的恩,只求孩子少走弯路,尽到做教师的责任最重要。