幼儿中班语言教案：《妈妈心 妈妈树》教后反思

“九堂必修课”——只有用心，才能够优秀

《用心读书》有感——从现在开始

大班周末活动——成长册评比

主题背景下的撕纸画活动

大班科学活动《向下落的物体》执教有感

探索型主题活动——从幼儿情感着手，有机整合课程

大班主题案例启示和反思：废纸不见了

从孩子的兴趣出发开展恐龙主题活动

探索主题活动“交通工具”大班案例反思

大班社会教育领域案例：园园的月饼

中班案例分析反思：蜗牛的秘密

大班户外活动案例评析：叶子出汗了

中班科学绘本阅读案例分析：《垃圾哪里去了》

课堂中的情感品德教学——由《不听话的小鸡》所引出的

中班生成活动案例：有趣的陀螺

中班周末实践活动反思

捕捉教育契机，生成主题活动——“走进春天”的主题反思

为幼儿创设一个真实的学习情景

教育幼儿爱护花草案例：小花和小树叶的故事

区域活动案例分析

你的笑容能照亮身边所有的孩子

小班案例反思：折断的小树枝

中班案例分析：幼儿挑食为哪般

幼教案例：一把剪刀引发的故事

不愿承认自己错了的孩子

小班户外活动案例：孩子是主导

中班教育活动分析与反思：我和凳子玩游戏

较劲不如交心——家长工作案例与反思

怎样面对没有责任心的孩子

不可挫伤孩子的好奇心和自尊心

幼儿教育情景分析：用心解读孩子

创设真正符合幼儿发展的环境

中班教育案例反思：让孩子为后果负责

我眼中的好孩子——中班下学期观察记录

让幼儿之间相互理解为别人想一想

小班教学案例：看起来“不美”的好画

大班自主性游戏日记：材料的连锁反应

我是他们的朋友，不是孩子的监视者

巧用资源，亲亲树木——“我的树朋友”

努力读懂班里每一个孩子的“心灵之书”

关于应对幼儿不断换区角的策略文章

金点子案例 由倒垃圾想到的

抓住孩子关注区角材料的一瞬间， 因人而异， 因材施教

孩子上课不愿意动嘴，怎么办？

内向的孩子学会主动玩游戏

当孩子撒谎的时候

大班随笔：孩子需要一个“突破点”

让孩子有机会自己尝试

中班案例：宝宝真有这么“调皮”

幼教案例：关注每一个孩子

美术绘画活动案例：老师，我不会画

要让孩子正确看待事情，学会分析处理

减少幼儿乱跑的情况

区域活动中缺乏自信的的娇娇

如何使孩子变得不再小气

幼儿在绘本阅读中的行为表现

区域活动评价分析：我们班的恐龙园

金点子案例：从小让孩子爱劳动