《美术室观察记录：创意泥工——蜗牛》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
预设过程： ⒈师：猜猜这是什么？（先出示泥工蜗牛的身体）⒉请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？（身体、壳、眼睛）小蜗牛用什么材料做成？谁知道是怎么做出来的呢？（幼儿发言）⒊示范讲解--教师示范讲解，制作方法：
①选一种颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体。
②再选另一种颜色的彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。
③在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。
4.幼儿操作活动。
①教师提醒幼儿：使用橡皮泥、火柴材料时不能往地上扔，与同伴合作时不争抢；火柴头很尖不能对小朋友和自己的眼睛。
②将做好的蜗牛布置成一个场景，并在旁边做一些装饰。
⒌讲评幼儿作品。
行为
分析
小汐先选用一团绿色的黏土，将其压压扁，做成了一个不规则形状的底座，她说是树叶，接着，她看着步骤图，先将紫色黏土在桌上用双手搓成长条形然后卷成螺旋形的造型做成蜗牛的贝壳和身体，接着用食指和拇指搓出细细的触角和眼睛，整个过程很熟练。
分析：从小汐制作的过程看，她对粘土的使用经验是比较丰富的，搓、捏、压等技能都能熟练运用。她还能进行场景的制作，通过迁移自己的生活经验，知道小蜗牛喜欢在树叶上，她就制作了树叶的场景，具有一定的想象力。
后续
支持
策略
1.在散步的过程中，可以让幼儿观察更多关于小蜗牛的生活，从而丰富幼儿的生活经验。
2.材料的提供可以多样化一些，如小木片、纽扣、树枝等等多种材料，激发幼儿的想象力。
