《将《指南》的实施真正融入幼儿的一日生活》可能是您在寻找幼儿园教师探索论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今年我带小班的孩子,大家也知道3到6岁的儿童语言发展是关键期而，而小班的孩子大多数语言表达能力相比较中大班的孩子是要差很多，那么我是怎么样把指南中小班的语言中的在成人提醒下能正确使用礼貌用语发展目标融入到幼儿的一日生活中的呢，现在我就来简单的说说。一、日常生活中习得礼貌用语
小班的孩子不善于主动的和老师小朋友打招呼和交流，所以每天早上晚上我不会错过这个机会，我都会主动的和小朋友打招呼，和每个孩子不厌其烦的说：“早上好，再见”等礼貌用语，一般的孩子见我打招呼也会相应的打招呼，当然还有一些不愿意打招呼呼的小朋友，通过家长的配合，孩子在家长的要求小也会打招呼，久而久之通过一两个月的习惯性打招呼，有时候我们会惊喜的发现早上晚上老师只要站在门口，有的孩子已经会很自然的主动和你问好，这样孩子在日常生活中就会习得一些礼貌用语了。当然不止问早，平时老师在日常也要常说礼貌用语，如生活中如果不小心陪到了小朋友也会很有礼貌的说：“对不起。”还有：“请让一下好吗？”“你能帮帮我吗?”“请你把垃圾扔到垃圾桶好吗？”这样老师以身作则，发挥榜样作用。
二、在活动中国习得礼貌用语
在平实的活动中我们也会涉及到一些礼貌用语，如主题幼儿园真好中，就有歌曲《早上好》孩子们在听听、唱唱、玩玩闹闹中不知不觉的就学会里礼貌用语。还有、《我会讲礼貌》、社会《学习礼貌用语》等，通过故事、儿歌等不同表现形式，让幼儿习得礼貌用语。
三、在游戏中习得礼貌用语
角色游戏一直是幼儿最喜欢的游戏，所以，我们在游戏中也会经常讲礼貌用语，如零钱的时候我们营业员会说：“请问你要多少请？”而小顾客会说：“请你给我多少钱，谢谢！”又如超市去买东西。营业员也会说：“欢迎光临，请问你要多少钱？”“谢谢光临请下次再来”去点心店吃点心也会有服务员来招呼说：“请坐，请问您要吃什么？”“谢谢你的光临，再见？”在游戏中慢慢地也会习得礼貌用语，真正做到欲教育与游戏中。让孩子们在同伴的影响下学的轻松又自在。
当然想要把《指南》的实施真正融入幼儿的一日生活还有很多的方法，我这里就简单的说了这三种，我想不管怎么样只要我们时时刻刻想着指南中的目标，心中有目标，才能不断的用行动去落实。
