《除数是整十数的口算和笔算》教学反思

四年级下册第一单元第一课《小数的意义》教学反思

《小数的意义》教学反思

教学《确定位置》一课有感

走进数学,经历知识

《什么是面积》反思

四年级认识大数作业设计

乘除法的意义和各部分之间的关系教学设计

四年级数学《三角形的大感受》听课内容

四年级听课记录：三角形的特性

小学教师听课记录《母鸡》（人教四年级上册）

小学四年级阅读课《颐和园》听课记录

四年级习作指导课《学写童话故事》听课记录

磨课记录——听符老师上阅读课《搭石》（人教四上）

送训下乡小语五组磨课记录——听林淑美老师上习作指导课《成长的故事》（人

四年级数学下册第3课时小数的读法教学设计

四年级数学下册第4课时小数的写法（第2课时）

四年级数学下册第4课时小数的写法（第3课时）

从一只蜘蛛说起《确定位置》备课思考

我心目中最美的同学——李浩阳

四年级数学上册《 角的度量 》教学设计

四年级上册数学教案认识自然数

《整数加法运算定律推广到小数》教学设计

以担当为题的小学生作文800字

四下《参观博物馆》教学设计

自编校本教材《生活数学》四年级上册第二单元

四年级解决问题策略多样化实录

《等腰三角形和等边三角形》教学反思

四下《小数的大小比较》课后反思

四上《积的变化规律》教学反思

教学随笔 说说四年级下册第一单元小数单位换算

轴对称教学案例评析

《怎样滚得远》苏教版四年级年级上册案例分析

苏教版义务教育课程《找规律》初次使用普小教材感悟

指向“以形解数”的深度学习案例解析——自主开放思维可见的课堂研究

让数学课堂彰显数学思想的力量——“数形结合”教学案例及分析

同课异构——四年级上册《混合运算》听课反思

2018苏教版四年下学期《认识整万数》教学设计

2018四年级下册《三位数乘两位数的笔算》教学设计

小学数学四年级下册《三角形的三边关系》教学反思

两个“图形与几何”教学片段——听王文英校长讲座有感

四年级上数学期末考试试卷

苏教版四年级上册数学《怎样滚得远》教学反思

苏教版四年级数学《认识直线、射线和角》十二月教学反思

数学研讨课对“乘法分配律”的感受

人教版四年级数学下册《平均数》教学设计

以“分数的基本性质”例谈教学目标的制订与落实

让学生充分暴露数学思维过程《三角形的内角和》教学案例分析

苏教版四下《认识三角形》教学心得

小学数学四年级下学期《相遇问题》教学设计

四下数学解决问题的策略 画线段图 教学设计

怎样让学生形成“画线段图”这一解决问题的策略教学反思

四年级简便计算练习题

苏教版四年级数学上册期中测试题

苏教版四年级数学（上册）期中试卷(2012.11)

四年级上册数学第六、七、八单元测试卷

苏教版国标本小学四年级（上册）数学第三、四单元测试卷

四年级计算专题练习

小学数学四年级上学期第10单元测试卷（一）