《对中职青年教师的建议》可能是您在寻找小学教师专业成长发展过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
又到开学季，学校不仅仅是新入学的学生增加了，同样，新教师也一样走进了学校，成为教师队伍的一员。作为新教师，刚刚走上教师的岗位，对自己入职时的情境一定会刻骨铭心的，虽然是大学毕业，但是社会给他们提供的就业机会是均等的，但是，毕竟是岗位有限，通过苛刻的面试和笔试，终于优胜略汰，成为幸运儿，成为教师的队伍的一员，此时我想，作为青年教师一定会踌躇满志，在大脑中想象着作为一名中职教师的瞬间灵光，但是，当你真正走进教师的团队以后，一定会有一些的失落感，因为，在中职学校当老师，尤其是专业课教师，不是像大学里教授们所讲的那样，理想的教学情境，学生们如饥似渴的学习，和谐的师生关系等等。现实是什么样的？其实，做一名老师难，做一名中职专业课教师更难：不仅仅向学生传授知识技能，更重要的是具有实践展示能力，不仅仅自己会将，更重要的是教会学生去动手去做。这也就是有时候，面向社会招收教师，更是个别技能性强的专业，往往找不到老师，要么是不愿当老师，要么是不够条件，因为中职专业课教师的条件是：本科及以上的学历，具有中职或高中教师的职业资格证，具有相应的专业职业资格证，三证俱全方可有机会报名参加招聘，否则难以满足条件。正是由于这些条件的存在，让一些大学生通过诸多环节考取正式的教师编制后，成为中职教师的一员后，一定会有很多的想法：那就是如何让自己的快速的适应中职学校的教师生活。
因此，作为一名老职教，有必要结合实际，向刚入职的青年教师提供一些有意义的建议，以便更好地开展工作，迈好第一步。今天就入职后的心理转换准备谈一些建议
古人说：“工欲善其事，必先利其器”，作为青年教师之前，其身份是一个学生的角色，时时处处都是以一个学生的身份来应对的，虽然毕业了，仍然只是一个消费者身份出现，经济上不能独立，没有经济来源，正处在人生的断奶期。而如今要作为一名社会公民的身份，正式成为具有编制的教师团体的一员，正式开始成为社会人，其身份开始转变，即将从一个纯粹的消费者转变为劳动者，即将自食其力，而且其思想将有原来被动的接受，开始成为一名教师，在学生面前要有独立的思想和主见，同时去带动学生学习生活，“传道受业解惑”，因此，从心理上说就要有准备的，提前设计好自己如何去做一名合格的中职老师，如何走上讲台授课，怎么说话！
也许很多人一上班最关注的是自己的第一月的工资能够领取多少，殊不知，作为一名青年教师，不仅仅是关注的收入，更多的是有一个心理期待计划：首先是心理适应期要短；其次是至少有三年的设计安排，即第一年让自己适应的基础上能够胜任教室工作——能讲课；第二年在胜任教师的岗位上小有突破——讲好课；第三年在全面总结的基础上小有建树——会讲课。第三，针对计划要逐步落实，作为青年教师，只要不懒惰，向老教师或者是有经验的中年教师学习请教，一切都不问题，期间可能会遇到不少的困难，但是一切都是暂时的。
作为其年教师，一定要有一个目标，更要有行动，在心理上强大，所有的困难都是让自己强大的外部条件，所有的付出都会作为最好的素材，促使自己一个脚印的稳步前进。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
