《透过屏幕，家长和孩子都积极参与》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“惚兮恍兮，其中有象;恍兮惚兮，其中有物”，脑海中还萦绕着小时候“如果能在家里通过网络上课该多好”的遐想时，不知不觉，人工智能、互联网+技术渗透在生活中各个角落，无论你是否做好准备，它以安静的力量带给每个人春雷般的预告与警示。2020年，庚子新春，一场突如其来的疫情防疫阻击战将网上授课照进现实。曾经我们埋头备课教书的姿势需要换成抬起头来与技术并驱，让技术助燃教育，成为教育的助推器。直播课堂开始之前，我认真地搜集查找并筛选相关的教学资料，调试设备，为线上教学做准备之外，虽然做足了课前准备，但还是有一丝紧张，如果时间不够怎么办？网络突然卡顿怎么办？出现口误怎么办？带着紧张又激动的心情，我早早就坐到了电脑前等待第一次直播。
“同学们，能听到马老师的声音吗？听到的同学请回复1。”
我的话音刚落，一个个热闹欢腾的孩子如放飞的小鸟，
“1”
“1”
“1”
“......”
霎时间，互动版面被“1”填满了。隔着屏幕，我深深地感受到学生如火的热情。病毒虽然隔离了人、隔离了家，却无法隔离浓浓的师生情，无法削减师生对相见的渴望。
课堂中，我和几位学生进行了连麦，虽然我们只是在屏幕里看到对方，但是明显感觉到孩子们的开心，溢于言表。
最后一个连麦机会幸运的被赵梓腾同学抓住了，
“赵梓腾同学，你好。”
“老师，您好！”
赵梓腾同学挺直了背，热情的打着招呼。
“请你来朗读一下最后一行词语，可以吗？”
“可以。解冻，解答，解决......”
赵梓腾同学又快又准确的完成了词语朗读。
“哇！赵梓腾同学朗读的不仅字正腔圆，而且还相当准确呢！老师还特别观察到赵梓腾同学的坐姿特别端正，说明在家学习的态度也很端正，老师要为你点个赞。”
这时候，赵梓腾同学不自觉的又挺了挺背，坐的更直了。
还是这群可爱的孩子们，受到表扬便会强化行为，真希望疫情赶快过去，让我们重返温暖的金科家园，待我们重新相见，定会给彼此一个热情的拥抱。
原来通过网络，透过屏幕，家长和孩子都积极参与，学生学习兴趣浓厚，学习热情高涨，线上认真听讲，积极思考，线下用心完成每一项作业，实现了停课不停学的要求。
面对这场考验，作为教师，我们积极应对，利用宅家之便，静下心来钻研，并依托网络教学平台的特点，提炼有助于学生身心健康的教学内容；可在上课前，多多利用手机视频开展预演，反复检验自己的教学效果，站在听课者的角度，审视自己的教学能力。如此，既提高了教学效率，又实现了教学相长，也不失为一种
