一半苹果（幼儿园教学实例）

老师，现在是什么季节？

第一次使用油泥

细节规矩爱

打击乐<<粉刷匠>>的启示

<秋天悄悄话>反思

案例：由禽流感引发的讨论

种葫芦

花园里的小秘密

爱科学做科学

小白兔和大灰狼

一粒种子是怎样长大的(种植园种植活动点滴谈)

利用身边的自然资源学数学

你自己去解决吧

小超市

小班案例--吮吸手指

不是我打泼的

对美术活动的反思

实践新课程之感悟

课后反思《可爱的福娃》

饲养金鱼记

托班案例分析：我捡到了什么

《多彩的肥皂》活动反思

捕捉幼儿的兴趣，领悟幼儿的行为

进退之间

品味孩子的成长

领会《纲要》精神，实现幼儿主动学习

子睿听《卖火柴的小女孩》

我要自己学

小创意,大启发

造桥

说好听的话更容易解决问题

从区角活动的环境创设开始

让孩子养成大胆表达自己想法的良好习惯

我是大哥哥大姐姐——记有意义的“大带小”活动

让幼儿自己发现——〈心情伞〉课后反思

潍坊市中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例申报表

幼儿教育金点子案例：“爱的谎言”

放下顾虑，相信孩子

言教不如身教——幼教案例反思

浸润在孩子们的爱里是幸福的

怎样的教育才是真爱的教育

给予孩子积极的期望

互动分享阅读之《买水杯》

多一点等待给孩子自己解决问题

案例分析：孩子们变大方了

对于性格特别的孩子您有何高招？

“调皮”孩子用新招

情绪转移法案例：肯肯的小情绪

当孩子拿了幼儿园的东西

中班体育活动《企鹅妈妈爱宝宝》案例

区域活动案例分析：小班个别幼儿

为何孩子的兴趣不能持久

对幼儿进行语言指导时应注意的问题

孩子们爱“奥特曼”风波

让她从排斥同伴到接纳同伴

让孩子学会友好相处案例：老师，她打我

孩子爱上“超级模仿”秀

鼓励幼儿积极发言