,制止了他们的拉扯,并询问他们“老师有说过,这个只能做点心盘吗?”两人都说没有,石翔翔大声地说:“可这就是点心盘呀?”“难道点心盘不能成为我们临时放脏点心的地方吗?”石翔翔还是说不行,我就请他说出为什么不行?他说“点心盘弄脏了,还怎么盛点心呀!!”“石翔翔说的很有道理,所以说,点心盘放过脏点心后,就不能放干净的点心了。那注意卫生后,点心盘可以暂时放脏点心吗?”“可以。”
2. 吃点心的时间到了。只见两辆小火车有秩序进入卫生间里洗手,接着拿点心,岩岩她们都把饼干放到自己的小盘子里;潘攀作为
小班长,还会及时地提醒孩子们注意秩序。含含个子小,小班长还提醒
小朋友幼儿教育m.smtXjs.com,别把她挤倒了。孩子们吃点心的时候还聊起来了,翔翔说我的饼干像毛毛虫,坐在他身旁的王智兴说他的饼干像叶子,陈姿含急忙补充说我们家里也有这种好吃的饼干,整个氛围温馨而且愉悦。突然,甜甜把水给打翻了。只有一位小朋友告状,其他的小朋友有的提醒他赶快擦掉,有的去拿了拖把和毛巾,还有的帮他把点心拿了起来。小班长首先“熊”了那个告状的小朋友,“就知道告状,不知道帮忙!”整个过程老师没有参与,孩子们自主有序的收拾好了一切,打水小班长,还帮甜甜重新接了一杯水。
5到7分钟后,孩子们都分别把盘子、杯子放在了各自的区域里,接着记录点心记录表,最后在得到老师的准许下,安静、自觉地走到“活动走廊”进行餐后散步。孩子们在整个过程中都是十分安静,每个人都体现出了自主性和独立性。