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注意: 区域活动又开始了,李明泽和几个小伙伴还是选择了“小舞台”进行游戏,只见她们到了“小舞台”后就开始分配起角色来,李明泽今天是伴奏,只见李明泽听着音乐敲起节奏来,还边敲边唱呢,那样子和平时的她真是判若两人,我在想这不是个教育的好机会吗,于是我对李明泽说:“你真棒1明泽听到我的表扬后,马上停止了敲奏,一副难为情的样子,我想可能是这小家伙怕难。我就悄悄走开了,我刚走进教室,就听见外面的敲奏声又响了起来,我偷偷看了一下,亚明泽又恢复刚才的活泼开朗的样子了。识别: 平日的明泽不爱说话,一遇到困难或者自己我顺心的地方就开始抹眼泪,老师过去问她为什么哭,她也不说。今天这一表现说明她并不是一个完全内向的性格,她的内项是在一定的情况下在表现出来的。
回应:这也是孩子两面性性格的表现,她在和她熟悉而又喜欢的小伙伴面前的面前表现得是那么活泼在见到老师或者陌生人时却那么的沉默,这是明显的“慢热型”的孩子。想要改变明泽这一现象,只有先接触她才能适应和接受,渐渐地她就会便现在自然大方了。
作者:赵晨晨 来源:淄川区般阳幼儿园