“我的积木我做主”观察记录
发布时间:2019年04月15日 09:30:46  
案例背景:在幼儿园游戏活动中,师幼互动是一个双向交流反馈与融合共鸣的过程,在这个过程中不但能够使幼儿在其中得到能力发展,幼师也可以从中吸取经验,提高素质,促进专业成长。记得在“我的积木我做主”主题建构区游戏活动中,我努力引导幼儿依据活动规则,亲身感知、操作、体验和思考,启发他们都能够大胆地发挥想象,从而培养幼儿的发散性思维,并且使他们能够在搭积木的创意活动中感受乐趣及交流的愉悦。
案例描述
片段一:为什么搭建房子的底柱特别容易倒呢?
“哗啦!”这已经是乐乐第三次把她搭的“房子”给弄倒了!我问她:“你的房子为什么总是会倒呢?”她摇了摇头,“我也不知道。”这次我决定实地观察她搭建。只见她随便拿起三根积木一根根架高,房子的底柱很快搭好,又拿起一块长方形的积木刚放上去,底柱就开始摇晃起来。我终于发现问题:积木之间连接的地方不整齐,高度也不一样,所以搭建的作品才会倒下。经过我的指点,乐乐选择了尺寸、角度一致的积木,这样房子就不会倒了。(幼儿教育m.smtxjs.com)

片段二:搭建房梁的长方形积木板不够了怎么办?
建构活动时,茜茜手里拿着一块长方形积木板在积木筐前转来转去,最后她找了一块小的正方形积木板就回到自己的工作台了,只见她盖的房子,一边的侧门用正方形做房梁,一边用了长方形积木板做房梁。结果她搭好的房子,两边的侧门一边大,一边小。讲评时,璐璐说:“茜茜,你搭的房子的侧门两边不对称。”茜茜不服气地说:“我需要的长方形、正方形积木都只有一块了,只能搭成两边不一样的了。”经过我的帮扶,茜茜将两侧的积木都换成了长方形,这样看上去房子就美观多了。
片段三:房子前后之间有空隙怎么办?
建构活动讲评时,我将孩子们的搭建作品通过视频播放,并请搭建者进行了自己的作品介绍。在请同伴互评时,天天说:“我发现园园盖的房子前后没有连在一起。”华华着说:“我发现涛涛搭的房子两边的中间有很大的空隙呢!”我让园园和涛涛分别检查了自己盖的房子,看是否存在大家所提到的问题。他俩仔细看过后说确实存在,并问我怎么办。我给他们解释说,“虽然我们现在用积木搭的不是真实的房子,但是我们也要认真的像盖真房子一样去搭建,你们在动动脑,看能否用尺寸合适的积木,将房子前后和两边连在一起,这样房子就结实了。”在我的指导下,涛涛和园园的房子经过一番重新的改动,终于得到了大家的认可。
案例反思
案例中,我觉得放手让幼儿自己策划游戏活动内容。幼儿的主动性会增强,体验也会更加真实。这提醒我,必须更加注重给予游戏时幼儿直接感知、亲身体验和实际操作的机会。在今后的游戏化教学过程中,我还需要不断探索,寻求方法,全方位挖掘和创新思路,给予幼儿更大更多的自由活动的空间和时间,让幼儿大胆想象、操作,积极参与游戏活动中,使幼儿获得更多的“原体验”,即“做想做的事的快乐、全力投入活动的快乐、把做不到变成做得到的快乐、想办法下功夫进行创造的快乐”的体验,从而提高幼儿的游戏乐趣和水平,促使孩子们身心和谐健康的发展。
  • 联系我们 网站地图 手机版
  • 闪亮儿童网版权所有 All Rights Reserved. 湘ICP备15018122号-1