教学《画角》有感

教学《口算乘法》有感

一道错题的精彩

三角形内角和课后反思

听《同分母分数相加减》有感

三年级数学(人教版)《面积和面积单位》听课记录

人教版三年级数学下册《口算乘法》听课记录

《乘法和加、减法的混合运算》教学反思

三年级数学学习总结

加强对比练习，突破小数加减法难点

苏教版三年级数学下册《统计与可能性》教学反思案例

新审定人教版三年级数学上册教材“三位数加两、三位数”的教学设计

在解读中理解 在实践中提升 ——“小数加减法”“同课异构”教学评析

三年级上册数学《时、分、秒》教学反思优化

《长方形和正方形的认识》教学设计案例

新人教版小学三年级上册数学《长度单位的换算》教学反思

小数的初步认识教学反思：新授部分处理略显粗糙

苏教版三年级下册小数的初步认识教学设计

《看一看（一）》教学反思

关于《小数的认识》再认识

苏教版三年级上册《解决问题的策略》教学设计

两位数除以一位数（首位不能整除）教学反思

数学课“核心问题”—交流的立足点

算理、算法比翼齐飞、有效融合 —评《两、三位数除以一位数》

观摩了三节复习课后我对于复习课有了新的认识

听复习课反思《两、三位数乘一位数复习课》

苏教版第五册《分数的初步认识》案例分析

在“分与合”中丰富周长的联系——三年级上册“周长”复习课的实践研究

理解几分之一的意义《分数的初步认识》说课稿

《分数的初步认识》评课及反思

《分数的初步认识》同课异构听评课反思

同课异构《分数的初步认识》听评课

对《分数的初步认识》评课——城西小学“同课异构”有感

同课异构听课心得

初步认识分数——听课反思

苏教版三年级数学上册《间隔排列》案例分析

被除数、除数末尾有0的除法的案例

三年级上册教材中的《千克和克》一单元这节课的设想

如何进行练习题的设计，对书本上练习题的利用与设计

听课评析：听王芳老师的《认识比》后感

三年级上学期第五单元是《24时记时法》教学反思

三位数乘一位数的笔算教学设计

三年级下册第一单元《三位数除以一位数》教学反思

小学数学苏教版三年级上册找规律（一一间隔排列）教学设计

2018年三年级下册《轴对称图形》教学设计

《分数的初步认识——几分之一》评课教学反思

两位数除以一位数（首位不能整除的）教学反思

乘法口诀表教学反思《9的乘法口诀》教学反思

注重算法的优化，建立算式之间的联系

良好的计算习惯是提高计算能力的保障

《恐龙》中“食肉”与“肉食”

观华应龙《认识面积》有感

克的认识教学反思

三年级克的认识教学案例

教学两位数除以一位数反思

解决问题兴趣培养：兴趣缺失的原因

《认识周长》教学设计

期中反思：注重审题能力的培养

《解决问题》教学反思