《积极向上的心态，再加上正确的学习方法有利于长期学习》可能是您在寻找小学教师专业成长发展过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
「我为甚么要长期学习？」不是笔者故弄玄虚或不愿意表态，有些时候先行反问一两句，可能对于大家思考这个问题更加有利！大家是不是可以先自己弄清楚一事：「我为甚么要长期学习？」最先在大家脑海中闪出的答案通常是：我要学到有用的本事，一阶段学习完成之后，我将会比其他许多人更有能力，于是更有好的条件去应付人生的所需，更能与人竞争。如果走向另一个极端，又可能是：我要坚持长期学习可不是为名为利，只求自己活得惬意。求心之所安，不理会旁人怎样看待我。
这是不是两个不同的极端？
如果我们用中国传统的阴阳二元思想来考察为甚么要学习。最倾向物质的，就是多赚钱，才可以获得最好的物质享受。最倾向精神方面，却是追求活得更有意义。
但是人不可能是纯物质型、也不可能是纯精神型，至于偏重那一方，我们不能以准备而容易量度的数字表达，不过每个人心目中总有自己的一把尺。
我们长期学习是为了让这个我有更多财富、更多物质享受和更大的权力；还是要更多的快乐、更好的精神享受和更广的名誉和友谊？我希望日后能够名利双收、还是不介意有薄名而少实利、又或者只要利字当头而不怕名声不好？
我人生的追求，是为个人的理想奋斗？在利己与利他之间的平衡？还是一味利己而不怕损人？又或者是为大我可以牺牲小我亦无悔？
不同的问题会产生有不同的答案，而且要用不同的角度去分析。
各位年青朋友可以尝试将自己提高一个层次，站得高便看得远，那种心态对个人学习最有利，只能自己去发掘，旁人的伟论和高见，都是纸上谈兵、不设实际。
[潘国森]，已刊行单行本30余本，热爱中国传统文化，国学研究者，精通金学，认为传统文化对现代人的生活有着重要的影响和指导作用。
近几年比较流行一个说法叫“终身学习者”，现在比较流行“终身成长者”，无论是学习者还是成长者，都强调终身，也就是长期。长期坚持学习和成长，是我们赢取未来、不被时代抛弃的必然选择。
那么什么样的心态更利于长期学习呢？目前接触到的有这么几种，它们既是心态，也是思维方式或方法
第一，问题导向。即以问题而非知识结构为出发点。不可否认，真正有效的学习是为了解决问题。包括实际生活中、工作中、学术上的某个问题，或任何你感兴趣的问题。比如如何在悟空问答写出一个热门问答？
当你的学习变成针对一个具体的问题去寻找答案，而且过程中也会连带生出很多相关问题，顺着一个一个问题最后得到答案的过程，不就是一个长期学习的过程吗。这种学习方法需要你平时就有自己的问题清单。当你还有问题时就不会停止学习。
第二，目标导向。即明确你的学习动机。当你的学习的动机是实现一个具体的目标，且相对比较长远时，比如一年内考雅思出国留学，或两年内写出一本小说。你知道这个目标没那么容易，但的确是你特别想完成的，那多半能长期坚持下去。
第三，目标分解，及时奖励。人的本性不愿意延迟满足的，所以即使奖励很重要。如果是长期目标就分解成数个阶段性短期目标，阶段性目标达成就给自己奖励，以鼓励和保持后续的学习。
