《教学反思：注意提高学生的创造能力》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
从开学到现在已经一个多月了，经过这一个月的教学，我发现了我教学中的一些问题需要研究。首先在教学过程中，我发现有时讲课时间太长，留给学生绘画或者做手工的时间比较短，有些学生在课堂上不能很好地完成。由于时间较短，有些学生思考的时间也比较短，所以造成了一些作品创造性不是很高，不是很有新意，比较局限于课本上的内容。所以在今后的教学中，我会更简练的调整自己的教学语言，使学生可以在短时间内准确地把握到课堂中要学习的重点。提高工作的效率，使学生做得更好。
还有就是在上课的过程中，一些和同学们的互动比较的单一，回答问题的总是那么几个同学。由于时间较短并没有给学生太长的思考时间，所以总是那几个反应比较灵敏思维敏捷的学生。并且有时候，为了顾及学生的心理，在提问的时候会提问到很多同学，这就造成了有很多同学的回答都是相同的，浪费了一些不必要浪费的时间，所以在今后的教学中要合理的把握和学生互动的效率，做到总结准确。
在今后的教学中一定要语言简练，注意提高学生的创造能力，学生进行头脑风暴，加强互动和小组讨论，只有多听、多见才能制作出优秀的作品。
在美术的教学中，新意是吸引学生的条件，才能让他们更感兴趣，然后对你说一声“真有意思”。
在我的教学中，我始终贯彻着这一点，我还是发现大部分同学都会被我的课堂吸引，但总有一小部分同学没有被我的课吸引到，他们总是在忙着自己的事情而没有把注意力放在我的美术课堂上，这是我的失误。可能我的一些点还不足以引起他们的注意，没有很好地了解到学生的那个年龄阶段什么东西才是吸引他们的。所以要加强和学生的沟通，多关注他们那个年龄段所关注的东西，做学生的朋友，充分了解他们的兴趣。
在课程的设置和导入环节要做到简练而有吸引力，不能每节课都只是画画的课，要加强学生的动手能力，做到绘画和动手相结合。这样才能长久的，保持他们的兴趣，并且每天都期待着我的课。
并且在某些地方，我并不能很好地关注到所有人，可能一些画得更好的同学更能吸引到我的注意力，这是我值得反思的地方。在艺术的世界里没有好坏之分，有的只有认真与不认真。所以一定要给告诉学生你画的就很好，让学生天马行空，自由想象，不能否定任何一个学生，给予他们最大的肯定。
