《走进家庭,贴近心灵(家访总结)》可能是您在寻找小学教师家访总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
学生情况:小张是我们班六(1)班一名男生。他性格比较开朗,头脑灵活,但比较贪玩,上课经常会做小动作影响自己和其他同学。作业有时拖拉,自觉性差。小张喜欢足球,是校足球队的主力队员,晚上经常去附近的体育馆踢球。家访目的:
1.了解学生在家生活情况,希望家长能多关心孩子的学习生活,平时也要多学学教育孩子的方法。
2.告知家长孩子最近在校表现,孩子学习习惯有待养成,希望家长多耐心,多陪伴。适当培养足球爱好,把刻苦训练足球的吃苦精神正迁移到学习上。
3.传达教学理念,希望家长多与老师多沟通,多理解。
家访时间:
2017年9月
家访过程及交流记录:
在家访中,我了解到小张的爸爸是个体户,自己事业在起步阶段,工作比较忙。平时除了工作还要应酬。妈妈是在高速公路收费的。由于工作时间的关系,有时候只能把孩子一个人放在家里。小张自理能力也比较强,能够自己照顾饮食起居。但在学习方面,自觉性比较欠缺。作业会有少做漏做的现象。小张的爸爸也一再表示,自己对孩子学习这方面还是比较重视的,只要有空都会检查作业,有时还会陪孩子去体育馆练球。但由于工作原因,自己不能经常陪伴。
在沟通中,我也听出爸爸的无奈和歉疚。我首先表示了理解,生活不易。孩子大了,也能懂得家长的辛苦。但家长在陪伴孩子时,多跟孩子聊聊天,了解孩子的学习和生活,培养亲子感情。六年级的孩子应该能有学习自觉性了,不应处处依靠家长和老师。家长应该慢慢放手。虽然工作较忙,但可以在和孩子相处中,多给孩子学习习惯的指导。另外,家长要注意言传身教,多给孩子正面的影响。
小张爸爸表示赞同,他感谢老师的来访,同时也表示会珍惜亲子相处的时间,好好陪伴孩子,关心孩子。
家访效果:
家访深入到了每一个学生的家庭中,真诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现,了解到家长的希望、要求及教育方法,为今后的教学工作奠定了基础。与此同时,也可以帮助家长解决家庭教育方面的一些困惑。增强家长的责任感和信任度,使家长也主动参与对孩子的教育管理中来,更有信心地和学校共同做好学生的教育工作。
家访体会:
此次通过与家长的交谈,我深深地体会到家长对孩子的期盼。作为教师,我感到责任重大,对于今后的工作丝毫不能有懈怠之心。以后,我也会继续与家长保持这样一种和谐的沟通氛围,只要我们和家长的目标是一致的,家长永远都会表示接纳与理解,从而更好地支持学校的工作!