《例谈数学后进生的转化》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
不及格的不妨定为后进生,特别是低分学生。后进生的转化是一项复杂而艰巨的工作。根据基础及分数的高低,要先进行分类。一、边缘生
这部分学生的基础并不很差,有一定的基础。并有较好的可塑性。为此只要稍微努力,就会有较大幅度的提升。
二、学困生
此类又可分两种情况,1、智力差 这部分的确存在。接受能力慢。为此,要求在教学时要降低难度;放慢速度;减少梯度。
2、学习态度差 没有态度的学习是无味的。不想学肯定学不好。转变态度是关键。
三、双差生。 这种是最难转化的。既没有成绩,又没有态度的学习是可笑,可气的,
学困生,如果想学习的话,还是有可塑性的。一方面要端正学习态度,明确学习任务;另一方面要掌握学习的方法。
“兵交兵”就是一种很有效的学习方法。
小组合作交流是“兵教兵”的训练场。那么如何进行呢?
首先,要成立合作组学小组,一般为3-6人,设组长,副组长,组员。根据成绩确定等级A、B、C、D等。