《为孩子营造换位思考的环境》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
注意:在玩滑滑梯的时候,男孩子都特别喜欢在滑滑梯上爬上去,这样子的玩法我发现戴天立和高宇辰两个人是特别喜欢的,平时两个人都喜欢往上爬倒也没冲突,而在今天这样的玩法还是引起了两个人的小冲突。戴天立依旧在滑梯下面打算往上爬,而这时高宇辰正巧在上面滑下来,戴天立不管不顾依旧往上爬,这就造成了高宇辰滑不下来而戴天立也爬不上去,这时候戴天立却依然想要越过高宇辰往上去,陆俊予在旁边看见了忙劝说高宇辰下来不然被戴天立踩到了,高宇辰就委屈了的闹了脾气。戴天立爬上去以后就想滑下来,而巧的是高宇辰想爬上去了,这次戴天立终于发现了,当一个人往下滑而又有一个人往上爬的时候,两个人都不会很顺利,于是他开始说着让高宇辰先让他,而高宇辰瘪瘪嘴真的就让开了,下来就马上跑过来告诉了我,我去问了戴天立的感受,他也觉得这是不对的,当他滑下来的时候就知道了,我劝说高宇辰和戴天立两个人都有错,互相道歉吧,结果两个人却是互相扭头都不愿意先开口,但是我发现,高宇辰却是先偷偷扬起了笑脸,戴天立磨磨蹭蹭的走到高宇辰前先道了歉,高宇辰也随即说了对不起。两个人又手拉着手,继续开心的一起去玩滑滑梯了。识别:1.戴天立在一开始的行为中是以自我为中心的,一切动作都按照自己的想法和意愿来进行的,而没有考虑他人的意愿,导致了高宇辰的闹脾气和告状行为。
2.在一次自然的换“位”中,他就能自然的换位思考到他人的想法,认识到之前自己行为的不妥当之处.
回应:1.为孩子营造换位思考的环境。在幼儿园中,老师是否会换位思考,深深影响着孩子。如果老师懂得换位思考,为孩子营造一个换位思考的教育环境,孩子就能从中受到启发与感染。
2.教孩子体验别人的感受。在生活中,有很多孩子习惯了养尊处优的生活,所以,难免自命不凡,不能理解别人的苦衷,不能体谅弱者的难处。这个时候,教师必须让孩子学会体验别人的感受。这不仅能使孩子具有一颗美好的心灵,更能让孩子具备良好的教养。
3.让孩子切身体验换位思考的可贵。对于孩子来说,唯有切身体会,才能意识到换位思考的可贵。因此,必要的时候,教师也可让孩子受点儿“教训”,这对孩子来说印象特别深刻,在今后的生活中,他也能极力做到得理饶人,不过于苛责别人。