《观察孩子的一举一动，倾听孩子的呢喃细语》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
对父母亲来说，观察孩子的一举一动，倾听孩子的呢喃细语，是他们最喜欢的一种休闲方式。很多父母至少有半天“浪费”在震惊于孩子能做些什么事情上。作为未来的儿童养育者和教育者，我们明白观察儿童绝对不是一件浪费时间的事情。通过观察我们会了解当前儿童达到了什么发展阶段，接着可以将他们的进步与这一年龄阶段群体应达到的水平范围作比较，从而设计适当的活动促进孩子向前发展。换句话说，观察是为了知道孩子的最近发展区，使得我们的活动的目标的制定更加符合孩子，使得大多数孩子跳一跳都能达到目标。所以，观察是一件非常重要的事情。那么怎么观察呢？我们经常用的是直接观察，可是直接观察也是有要求的：
第一，你首先要知道我们的观察是在自然情景中进行的，也就是说是在孩子的自然状态下观察到的。如果孩子看到我们的摄像机或者看到老师在看他，孩子的行为可能不是本意，而且会显得孩子拘谨或者有点尴尬。而且我们在观察的时候不要去干预孩子，更多的是用眼睛去观察，然后客观的记录。
第二，孩子行为发生的时候，可以被记录下来或者编码。我们可以利用便签对孩子进行编码并在观察后进行有效客观的记录，这个编码也是方便我们在观察一段时间后，把孩子各个阶段的观察结果进行比对，从而发现孩子的进步以及了解孩子所处的阶段。
第三，我们的记录应该死客观的、无偏向的。我们在记录的时候不能掺杂个人的情绪喜好，而是根据观察到的进行客观的记录。记录孩子的行为、情绪、动作、语言等各方面的情况。
第四，记录时的术语应该是清晰的、明确的。清晰到孩子的语言每一句的字眼，明确到孩子的动作动了几下。而且我们的记录应该是不参杂个人情感的。
观察不是我们一次事件就确定的，需要我们的多次观察，甚至是长期观察。观察的方法也有很多，也需要我们一个个的去尝试不同的方法，了解他们的利弊。
