《要学会理解孩子的差异》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我们常说世界上没有两片相同的叶子，那么人在这个世界的存在也是独一无二的。我们自己看待事情的时候都会理解差异性，但是在对待孩子的学习上却忽略了孩子的独一无二性，认为孩子的思路、理解力都是独一无二的。缺失理解差异的能力就会让自己陷入无限的盲区，走入教学的死穴。在这一周的教学中，我在讲《大还是小》这一课时有一个环节是说说你为什么不想长大，每个孩子都积极的发言，有的是想要偷懒、有的是不想失去妈妈、有的是让妈妈一直陪着自己等等许多答案，基本上每一个答案都不一样，说答案时的表情也不一样啊，说出了自己想要表达的话，在独立思考。通过一个小小的环节得到了孩子不同的答案，这些答案的背后就是一千个哈姆雷特，这些不同的答案给了我很大的惊喜。
在周四我给孩子进行了简单的测试，在测试卷子中出现了一种非常新颖的题，对于孩子来讲是有一定难度的，“看不见”按照这样的例子在下面填一个字要求是动词，孩子们不理解什么是动词这对于孩子来讲有一定的难度，我就从动作入手，比如抓、打、摸等这样的动作。但是在讲的时候还是发现他们不理解什么是动作，我就找了一名同学来做动作让孩子来猜一猜这是在做什么、用一个字来概括。刚开始的时候做的非常不好，可是他们自己在思考我就没有打断他们，只是告诉他们怎样做会更好、怎样说会更好。随着越来越多的动作展示在他们面前，孩子逐渐总结出什么是动作并且描绘的非常好，还会自己做动作自己来描绘，这让我非常的惊喜在。
通过这两件小的事情让我明白了孩子在思考问题时站的角度是不一样，他们虽然小也有属于自己独自思考的世界，我们不应该一棍子打死，而是慢慢地走近孩子独特的世界，去看一看孩子思考的角度、去看一看孩子怎样来理解我们所提的问题、去尝试着理解一下我们总是批评的孩子、去接受孩子所提出的不同问题并尝试去和孩子一起找到正确的路。我们要学会理解孩子的差异，让自己明白有时答案的不一样正是你“聪明”的时刻。
