从一节美术课看信息技术如何助力学科整合

“心怀感恩”主题阅读教学设计

《认识自己》教学设计

五年级品德与社会《厉害了,我的国!》课程纲要

构建生活课堂，绽放品社魅力

五年级信息技术《初识LOGO》教学设计

人教部编版小学三年级道德与法制上册《走近我们的老师》第一课时教案

巧用小制作，在游戏中强化知识记忆

生命科学是以实验为基础的科学，实验课教学的一个重要环节

理解每个人均应拥有美丽的、有价值的人生

我的历史课到底要教给学生什么

责任与勇敢案例评选——小学生思想品德教育侧记

聚焦儿童生活与成长，用儿童的故事来教育引导儿童

《认识自己》教学设计第1课时

常见的天气系统—锋面系统（教学片断）

将新的理念融于课堂教学环节中

科学教学认识，小学生科学综合能力的培养

一年级下册道德与法治《风儿轻轻吹》教学设计及反思

海南省中小学信息技术课堂教学评比活动观后感

张小慧-点评自己的一个教学案例（自评）

四年级下学期科学《点亮小灯泡》教学案例

读书笔记《初中新课程信息技术优秀教学设计与案例》

夯实基础、注重实效——第17期科学培训心得

经开区小学六年级科学复习研讨活动心得体会

小学科学三年级下磁铁有磁性教学设计

教科版四年级科学下册《生活中的静电现象》教学反思

一年级下册的第三课<在爸爸妈妈关心下成长>教后记

小学实验教材信息技术三年级下册《画飞毯》教学设计

加速道德认识的内化，促进良好品德和行为习惯的养成

小学科学教师培训心得

让科学探究成为科学学习的中心环节

科技之光——苏教版五下第二单元整合教学设计

六年级科学下册的教材辅导活动的体会

优化整合，积极开发游戏范例：让品德课“动”起来

思想品德课中游戏的缺失，游戏对思想品德课的教育价值

浅谈“三学”模式在小学信息课堂中的应用

学生德育中的羞耻感教育

没法给他们一份成功的喜悦，但可以给他们一份期待的温暖

浅谈提问的艺术---读《小学科学课例研究》有感

《行者思者探索者-我的科学教学之路》读书笔记

小学四年级学生科学观察能力的培养研究调查

研修心得：细致观察提高科学课的教学效率

传承历史 架接未来 文化育人——“汉·桥”特色校园文化

由简单到复杂逐步突破知识点——一年级科学下册《给动物分类》案例分析

生活是最好的老师——二年级上册第一单元《各种各样的天气》案例分析

读《小学科学教学案例专题研究》——如何处理科学探究的“理”和学生活动的

科学课《我们周围的空气》听课心得

名师公益课堂展示课浅谈小学道德与法治教学中学生规则意识的培养策略

真实的生活，真实的体验——评徐娜老师的《吃饭有讲究》

核心素养中德育教育：对小学生德育公共性的实践探究

《学泡菊花茶》第二课时教学反思

亲子实验在小学科学实验中的应用

小学四年级学生科学观察能力的培养研究

浅谈教学中科学探究的引导

教科版四年级下册第三单元第2课《食物中的营养》教学设计

本节课是三年级上册第三章第一节我们周围的材料教案设计

浅谈如何上好信息技术课（李伯年）

《该怎么办》一课听课的心得体会

五年级的综合与实践课《认识A4纸》课堂实录