小学“双减”视角下英语作业设计

《Lesson 20 In the tent》教学反思

教英语课的美术老师

英语学科期末总结

如何上好英语阅读课

一次英语的学习收获

秋季开学教研工作检查之听课记录一年级攀登英语

英语，想说爱你不容易

思维导图提高学生英语自主学习能力的主要措施

读《英语分层教学》有感

小学英语教学的艺术

英语绘本阅读丽声北极星分级绘本

如何“完美”收尾一节英语阅读课

学习古诗《早春呈水部张十八员外》

读《小学英语有效教学》后感

读《给英语教师的101条建议》有感

我们提倡英语绘本教学的目的是什么

《英语阅读教学中的读后活动：设计与实施》读书心得

英语测试试卷答题情况及近段时间线上教学情况分析

英语三年级下册复学教学计划

阅读教学应该将理论与实践相结合——读《小学英语阅读教学理论与实践》有感

Module 4 Uint 1 Do you want some rice?小学英语教学设计

三年级英语上册教学设计Module 6 Unit1 Happy birthday

《英语阅读教学中的材料处理：解读与使用》心得体会

培养孩子真正学会运用英语，学会明白身边的“跨文化”

阅读教学才是更高效的学习《小学英语分级阅读教学》

将手和脑在教学活动中并用，从而提高小学生的英语口语水平

联想记忆策略在小学英语语块教学中的意义

阅读《小学英语新课程标准》心得体会

让我们努力追求高品质的课堂

读《小学英语有效教学》读后感

发展核心素养 探寻高效课堂

外研版四年级下册Module 6 Unit 2 Was it a big city then?教学设计

Unit 6 Period 1课堂教学设计方案

小学英语词汇教学案例

英语课堂教学中小组合作学习存在的问题

如何在学讲的课堂中提高学生写作的热情

《基于话题的小学英语教学的实践研究》读书心得

读《小学英语故事教学》有感

小学三年级英语口语训练的现状调查结果与分析

小学英语优质课大赛观摩反思

4B Unit 5 Seasons (story time)教学案例

读《英语广场》有感

从学生的角度怎样看待英语视听说教学中存在的问题以及形成问题的原因

从阅读中学习理论，用理论指导教学实践

有趣的故事串联，激发学生自主探究

思维导图刺激，激发自主预习

小学英语教学要培养学生的阅读写作技能

开学第一课和学生聊什么

绘本故事案例分析 The Hare and the Tortoise

把分级阅读的方法运用到课堂阅读教学中

以江苏牛津版小学英语教材为例，分享课题研究的过程、方法、开发和实施

关于图式-听力教学法的教学

在英语教学中进行游戏活动的教学，应该注意以下几个方面

三上 U2 I'm Liu Tao教学反思

教学案例：7B Unit 4 Finding your way (Reading2)

“英语课堂中学生积极发言能力培养的方法之研究”课题结题报告

攀登英语学习实验学期进展汇报

创造更适合我们班级孩子的“学讲”英语课