幼儿区域活动中幼儿绘本阅读技巧之养成
发布时间:2018年08月10日 15:28:09  
观察目的:最近几天,经常发现图书被乱扔、撕破和掉页的现象发生。针对这种现象,我仔细观察了中午餐后幼儿是如何看书的。观察实录:一天,在午餐的过程中,先用完午餐的幼儿开始阅读图书吧里的图书。杰杰、燚燚不停地从书架上拿图书,手上都已经拿不下了,就放在自己的椅子上,像在玩卖书游戏一样。这时,燚燚又从书架上拿了一本书放在自己的椅子上,杰杰走过去,不知跟燚燚说了什么,燚燚转了个身没理杰杰,杰杰跑到另一边,燚燚一把抓起书就藏到了背后,杰杰伸出手就抢,两个人抓着书的一边都不肯放,一来二去,只听“嘶”的一声,图书的一页纸就掉了下来……
分析:
    从上面的的情况可以看出,家长对孩子的早期阅读培养不够重视,平时很少甚至没有陪孩子一起阅读过图书,因此,孩子不知道怎么阅读图书,没有一定的阅读习惯。而且孩子没有爱护图书的意识,不管是自己的图书还是别人的图书,他们都不懂得要爱惜。
建议与措施:
    ⒈首先要激发幼儿的阅读兴趣。我们可以根据幼儿的爱好,采取“书中找宝贝”的形式来引导幼儿去阅读图书。如:我们把幼儿喜欢的动物卡片、贴纸夹在图书中,然后告诉幼儿藏在书中的第几页,然后让幼儿去找,并在宝贝旁边画上一个水果或者动物,让幼儿指着说出来,之后才能寻找宝贝,发现宝贝时,比捡到真的宝贝还开心。这样做不仅培养了幼儿的阅读兴趣,还锻炼了幼儿的耐心。
⒉为了培养幼儿爱护图书的习惯,我在给幼儿讲故事时,故意选择被幼儿撕坏的图书给他们讲故事,当讲到“三只小猪”中小白猪被大灰狼追的时候,没有了,幼儿们都很着急。这时对幼儿进行爱护图书的教育,孩子们你一言我一语纷纷告诉我说,要爱护图书,不能再撕书了等等。我相信只要坚持不懈,不仅幼儿撕书的现象会慢慢减少,幼儿阅读的兴趣也会逐渐提高。
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