您的位置:首页 > 案例分析 > 幼儿园大班案例分析 > 

顽皮的孩子更需要表扬

栏目:幼儿园大班案例分析
时间:2019-07-27 15:26:02

《顽皮的孩子更需要表扬》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

梓轩是个调皮的小男孩,教育活动时不认真听讲,和别人说悄悄话,区域活动时在活动室乱打乱跑,多次提醒,也没有好转,而且比以前更坏,最近几个平时听话的小男生,也被他带坏了,在活动室追着跑,把玩具碰倒撒一地,天天说也不见成效,于是我决定改变一下我的教育方法_____用表扬的方法试试。

  区域活动时我看见梓轩坐到位子上尽情地玩着磁铁,神情很专注,虽然这种安静持续了很短的时间,但是活动结束后我还是选择表扬了梓轩“梓轩今天玩磁铁玩得很认真,没到处乱跑,奖励梓轩一朵小红花”我拿了一个即时贴小红花奖给他,他愣住了,闭着嘴没说话,脸上露出一点点得意的笑容,我趁热打铁,对他说“如果你能每次活动时不乱跑我还会奖你小红花的”,大家都看着梓轩,看见大家都在看着他,梓轩有些不好意思,手脚不自在地动了一下,是轻轻的,马上又收回脚,低着头偷偷地用眼的余光瞅着我,他的脸上露出了高兴的笑容。虽然在以后的活动中,梓轩的行为还是不尽人意,但是我会时不时表扬他、鼓励他“梓轩,老师相信你会做好,对不对?”梓轩总是认真地点点头,他也在慢慢不断地改变自己。

  著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过“儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师鼓励一切好的行为,那么,儿童身上的所有缺点就会逐渐消失。”

  梓轩是顽皮的孩子,如果经常批评他,他会失去信心,失去自信,长此下去会越来越坏,孩子的信心来自表扬,孩子的快乐来自表扬,孩子的荣誉感来自表扬,孩子的幸福感也来自表扬,采用表扬鼓励的方式,让他充满自信,充满快乐和幸福感,他会改变自己的缺点,变得更好。我们应该给孩子改变的时间,相信梓轩小朋友一定会变得越来越好。
作者:汤向荣    来源:山东省威海市荣成黄山幼儿园 
推荐幼儿园大班案例分析
  • 美工区游戏观察一则
    美工区游戏观察一则

    这一次的美工区结合《动感天地》投放了弹珠滚画供幼儿游戏,阳阳早上一来看到有弹珠,马上开心地把椅子搬了过来,并且积极地询问我:蒋老师这个要怎么玩?我把玩的方法详细地告诉他之后,他便选了一颗弹珠沾上颜料开始滚画,等到弹珠上的颜料没有了之后,他又沾了另一种颜色的颜料继续滚画,经过一次次地换颜料、滚画,属于他的一幅弹珠滚画便完成了,他兴奋地拿给我看。 《指南》中指出要创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品,如此次的弹珠滚画,形式新颖,是幼儿没有接触过的内容,所以阳阳非常感兴趣。在活动中阳阳积极参与艺术活动,能够用不

    08-06
  • 机关幼儿园大班美工区学习故事——过生日
    机关幼儿园大班美工区学习故事——过生日

    海口机关幼儿园 曾海燕 幼儿发生的故事: 故事背景:我班3月份连续有4个孩子在班上过生日,班里也迎来了过生日的热潮。场景一:今天悦悦在美工区做了一个生日蛋糕,蛋糕上的蜡烛用的是棉花签,边上的装饰巧克力是雪花片,她说我已经5岁了。(相片) 婉茜和妙可看过悦悦的蛋糕受到了启发,她们两个也在美工区做了2个蛋糕,走进了娃娃家,其他小朋友觉得很新奇,发出了赞叹的呼声,小莫还学着打火机点起蜡烛唱起了生日歌,后来她们都不好意思的走开了。(有视频但无法发送) 场景二:第二天,妙可又做了一个蛋糕,上面插着许多支蜡烛,还加上

    09-12
  • 特别会招待游戏观察记录反思
    特别会招待游戏观察记录反思

    作者:佼佼 ,案例一:昨天,和幼儿说起了和爷爷奶奶去买菜的事情,于是,就请幼儿讲了自己的所见所闻,然后,感觉今天超市菜场的游戏觉得比前几天有进步了,经过昨天的一次谈话中,我们对菜场的讨论,幼儿们在游戏的时候明显会交流了。菜场的游戏开始后,小朋友们能用语言积极交流、沟通了,游戏时他们的对话很有生活化,来菜场买菜的人问,这菜怎么买?而卖菜的人会回答这菜5元钱一斤,而这个时候,孩子记会在头脑中反应,啊,5块一斤,太贵了,能不能便宜点?涵涵说。 分析: 孩子在不经意间就把和老师、同伴商量过的、说过的话给表达了出来

    05-10
  • 活动室科学角观察记录:昆虫记
    活动室科学角观察记录:昆虫记

    硕放中心幼儿园 胡娟,观察地点:活动室科学角,观察对象:全体幼儿,观察目的:怎样挖掘兴趣点引伸主题活动,延续孩子的探索兴趣。观察背景:近期我们大班孩子们对动物主题特别感兴趣,特别是午后散步对草丛里,小石路上不时爬出跳出的小昆虫,他们喜欢蹲下身体近距离地观察,并且会提出许多疑问,看得出他们对昆虫有着浓厚的兴趣。于是乎我们在科学角设立了一个昆虫观察站. 观察实录一: 虫虫大搜寻 一听科学角要设立昆虫观察站,孩子们可热情了,有的宝贝拿来了雪碧瓶,有的宝贝拿来了透明罐子.于是我带着宝贝们趁饭后散步在校园开始虫虫大

    07-22
  • 10月个案追踪:建构区学习故事
    10月个案追踪:建构区学习故事

    观察目的:⒈ 能否用平铺、围合、叠加等方式建构幼儿园。⒉ 在游戏开始后单个人能否进行有效沟通、分工,共同搭建幼儿感受合作游戏的快乐 现场实录:然然。华华、潇潇都到了建构区,他们三个人刚开始的时候比并没有着急的开始那材料。而是三个人坐在了一起,商量要搭什么。华华说我们要来搭一个大马路上面有很多不同的小汽车在开来开去。潇潇说:好的华华说:我们需要很多的长条积木。潇潇说好的但还是不动。这时候然然就去找了很多长

    08-26
  • 幼儿园一日生活中自主点心观察案例
    幼儿园一日生活中自主点心观察案例

    自主点心是幼儿园一日生活中最基本的环节之一,通过它可以培养幼儿良好饮食习惯和独立生活能力,对幼儿身心发育起着重要的作用。之前幼儿园的点心基本上都是每天一个,两个品种,每人一份。是由老师控制幼儿进餐,多吃不行,吃不完就加油!忽视了幼儿为主体性的原则。从培养幼儿的自主性和能动性的需要出发,开展自主点心活动。把发点心改成幼儿自助点心。为幼儿准备餐具,由幼儿根据自己的喜好自由选择点心品种、根据自己的食欲自由

    12-14
  • 游戏材料的跟进让游戏更丰富
    游戏材料的跟进让游戏更丰富

    案例:第一天:巧手工作室里一反常态地喧扰着,这是怎么回事呢?我走上前去仔细地观察了起来,丁煦晨、多多、马维骅等孩子打好了蝴蝶结,正得意洋洋地向大家展示着;王亦陶、王李超、杨云蕾稍稍摆弄了几下,因为不会所以也失去了兴趣,此次游戏便不了了之了。 第二天:我在巧手工作室里投放了一些打蝴蝶结的图示,并且增加了可以打蝴蝶结的东西的种类:各种各样的衣服、帽子、鞋子,用来打蝴蝶结的材料也增添了一些:橡皮筋、鞋带的绳

    01-03
  • 生活处处有教育:胖大海胖吗
    生活处处有教育:胖大海胖吗

    今天喉咙不太舒服,我拿了两个胖大海想要泡来喝,孩子们看见了,却都盯着不放了。于是,我索性拿了一个胖大海和孩子们探讨起来,只见孩子们你一言、我一语的发表起了自己的高论: 这

    01-09