《十二月份观察记录:角色游戏活动新年特卖》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在角色游戏活动新年特卖主题中,志成做顾客,只见他先去银行取钱,能够排好队。由于银行的一位工作人员走掉了,剩下一位工作人员在整理钱,所以排队的顾客都取不到钱,幼儿们有些急了,志成也显得很不耐烦,他走出排好的队伍,挤到银行窗口前,看看是什么情况,这时后面的小朋友开始抱怨:“老师!有人插队。”看到我在看他,他朝告状的小朋友哼了一声就又返回刚才离开的地方排队了。最后志成终于取到了钱,他拿着1元钱朝乐乐商店走去。志成来到商店窗口,朝里面看了看,又转到旁边的货架上,直接从上面拿了一盒小饼干,营业员叫住他:“你还没给钱呢!”志成马上把钱递给了商店营业员欣妍就向娃娃家走去,看来是去做客人。
分析与措施分析:
1. 经过一年多的角色游戏,志成有了很明显的进步,比如知道到银行取钱要排队,但是同时又喜欢钻空子,不喜欢等待,在教师的看护下能够遵守一般的规则,但离开了老师的视线可能就不会那么自觉地遵守活动规则了。
2. 角色意识不强,角色扮演还不到位,作为一个顾客,缺少与营业员的交流用语,平时也较少大胆地在集体面前发言,普通话尚不标准。
措施:
1.对于不同发展水平幼儿的指导给予不同的指导,紧抓志成对于规则意识的养成,通过看、听一些有优秀品德教育人物的动画片、故事等促进对其的教育,联系家长达到家校同步,共同培养孩子的良好品质。
2.教师通过扮演角色接近志成,以建议的方式来启发志成创造、想象,并对其进步及时肯定;发展志成的语言表达能力,特别是在语言活动中,要多请他来回答问题,平时鼓励他与语言表达能力好的幼儿进行交流等。