《我从哪里来》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿常常会对身边常见事物和现象的变化规律产生兴趣和探究的欲望,3-4岁的幼儿有时就会问:“我从哪里来?”作为父母或者老师我们该如何回答呢?梦娜老师的肚子越来越大了,隆起的肚子引起了孩子们的好奇。晨晨说:“梦娜老师大概吃的东西太多了。”瑞敏和宇宇也说:“是,梦娜老师是吃的太饱了,肚子变很大了。”凡凡和媛媛说:“不对,梦娜老师肚子里是有宝宝了。”
看着孩子们这么感兴趣,我把梦娜老师请来了,梦娜老师告诉孩子们,梦娜老师肚子里确实有宝宝了,梦娜老师要做妈妈了。孩子们围着梦娜老师,小可、悦悦他们轻轻抚摸梦娜老师的肚子,他们说:“能不能摸到小宝宝呢?小宝宝在干什么呢?”硕硕、瑞瑞他们好奇的把耳朵贴在梦娜老师肚子上:“小宝宝会唱歌吗?他能听到我说话吗?”宝宝是怎么到梦娜老师肚子里去的呢?我从哪里来的呢?带着这个疑问,我们一起观看了《小种子找朋友》。孩子们明白了,爸爸妈妈体内有可以孕育小宝宝的小种子,爸爸的小种子像蝌蚪,叫精子,妈妈的小种子像水母,叫卵子。小蝌蚪游呀游,遇到小水母,他俩就做了好朋友,亲密的结合坐一起,变成了真正孕育小宝宝的小种子。那个小种子住在妈妈肚子里叫子宫的小房子里,逐渐长大,就成了小宝宝。“可是小宝宝是没有牙齿的,他饿了怎么办呢?他怎么吃东西呢?”孩子们非常的疑惑。带着疑惑,我们继续观看了课件《神奇的管子》。原来宝宝肚子和妈妈子宫之间有一根神奇的吸管,叫脐带。妈妈把营养和氧气通过脐带输送到宝宝体内。孩子们点点头,明白了。随着时间一天天过去,妈妈的肚子越来越大了,可妈妈的肚皮不会涨破吗?哈哈,不会的。原来人的皮肤是有弹性的,可是妈妈的大肚子太重了,妈妈也很累。我拿了几个气球,把气球里面充满气,气球变得鼓鼓的,孩子们把气球塞进衣服里,感受妈妈的辛苦和孕期的行动不便,有趣的游戏更激发了孩子们的兴趣。“可我怎么从妈妈肚子里出来的?”鑫鑫问。“去医院找医生帮忙啊,继续看视频就明白了。”我说。九个多月过去了,宝宝在医生的帮助下出生了。医生用剪刀剪断脐带,用纱布包好,大概一周后,剩下的脐带就自然脱落了,就是我们的肚脐。孩子们马上掀起衣服,观察肚脐:“我的是圆的。”“我的有点扁”。“我的和你的不太一样”,孩子们兴致勃勃。
孩子们还发现了男孩和女孩的不同,比如:男孩站着小便,女孩蹲着小便;男孩喜欢汽车,女孩喜欢娃娃,男孩短发,女孩大多长发.......孩子们意犹未尽,热烈讨论着自己的新发现。我借机让孩子们欣赏儿歌《好宝宝》:宝宝宝宝好宝宝,背心内裤都穿好,里面不许别人摸,男孩女孩都知道。通过欣赏儿歌,对孩子进行安全教育,教他们懂得保护自己的隐私部位。
偶尔一个小小的发现,让孩子们了解人是从哪里来的,使孩子们对生命的形成过程有了一个科学的认识,知道自己在妈妈肚子里的生长过程,萌发了孩子们爱妈妈的情感。还通过活动,知道男孩与女孩的不同点,懂得如何保护自己的隐私部位。整个活动尊重幼儿的年龄特点和认知规律,激发了幼儿热爱生命的情感。
博兴县湖滨镇中心幼儿园 齐希霞