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幼儿园教师探索论文
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幼儿的挫折教育初探
亲近大自然——《与孩子共享自然》有感
在提问讨论实践中引发幼儿的探索
如何使幼儿园的“墙壁”发挥更大的教育功能
构建动态多元课程 促进师幼共同发展
以适度之爱呵护纯真心灵——“给孩子适宜的爱”征文
发挥孩子的特性,挖掘幼儿的潜能《3-6岁儿童学习与发展指南》读后感
生态体验,助力幼儿情感教育发展——读《生态体验论》有感
“爱的课堂”理念下学习方式的探索
只有有了正确的价值观之后,才能去建构有效的课堂
建构适宜的幼儿园课程结构,倡导有效地课程实施
绘出“主题活动网络”有助于主题内容的有效选择
大多数儿童都喜欢挑战《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》读后感
牵手时尚,传承经典,论现代教育思想下的国学教育
和趣广场嗨翻天——幼儿园“适趣教育”之“趣”的运动
组织趣味阅读活动,激发幼儿“悦”读兴趣
遵循幼儿身心发展规律,发现“适趣”的问题
“幼儿花文化的实践研究”丰富幼儿的花文化内涵
将主题内容和孩子这个主体有机的融合在一起
探 索兼具中西特色的“新教育法”
《信息技术与学科教学的有效整合》研究结题报告
积极的参与,展现了孩子的价值
课程游戏化探索点滴
关于树林生活两天课程内容设计的思考
给孩子足够的自由时,收放自如
教育如何做到“因材施教”
关注幼儿心理动向,及时地了解他的内心世界
探索--表达关注幼儿自主性学习
时间留白——给孩子探索的空间
养护宠物与教育孩子之间的关联
完善评价机制,让发展更和谐
野趣计划中的主动学习
基于培养儿童全面发展的需求
培养幼儿的合作意识应该贯穿于日常教育教学活动中
正确解读“理解”和“运用”的关系
给予孩子适当“出跳”的机会
兴趣的培养要尊重孩子的年龄特点和接受水平
激发幼儿对球类运动的兴趣
勇于挑战充分体验户外活动的快乐
并充分发挥合作伙伴的作用
《运用现代教育媒体 提高幼儿听说能力的研究》课题实施方案
研讨活动:家园共育培养小班幼儿生活自理能力的方法与途径
利用帮厨活动培养大班幼儿劳动能力的行动研究
将《指南》的实施真正融入幼儿的一日生活
浅谈小班创意制作中的教师指导
延伸活动的“延”与“伸”——小议延伸活动的安排与组织
如何帮助幼儿形成积极的成败归因
注重随机教育,充分利用各个环节的过渡时间
将幼儿人文素养的培养融于课外实践活动
浅谈孩子眼中的种植园(珍惜劳动成果)
构建艺术资源共享模式,培养幼儿艺术情趣启动方案
适合幼儿特点、兴趣的不断练习,才能促进撕纸能力的发展
我的陶氏起航录(新教师生活教育理论“六大解放”德育)
幼儿餐点活动是幼儿园一日生活中最基本的环节
室内运动材料投放的所思所想(关于室内运动的研究和实践)
行走在戏沙的路上——幼儿园“快乐戏沙 收获多多”园本特色课程
学前儿童健康培训——我看见的大智慧
学前儿童健康教育培训——我看到的孩子之后发现
学前儿童健康教育培训——健康教育的思考方向
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幼儿园区域活动论文
幼儿园科学活动论文
幼儿园数学活动论文
幼儿园教师成长论文
幼儿园音乐律动论文
幼儿园教师经验论文
幼儿园素质教育论文
幼儿园教学策略论文
幼儿园美术活动论文
幼儿园教师探索论文
幼儿园环境创设论文
幼儿园语言活动论文
幼儿园游戏活动论文
“幼儿花文化的实践研究”丰富幼儿的花文化内涵
“队形图谱”践行“快乐教学”之路——以大班舞蹈集体教学《圆圈舞》为例
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