，了解课文内容。
1.反馈指导预习任务3。（采用读中理解，理解中读的策略进行。）
预设：
的1自然段：我最爱玩吹肥皂泡游戏。（板书：最爱玩）
第2自然段：下雨时节，母亲在廊子上教我们吹肥皂泡。
（朗读后）追问：那么，这个自然段交代了吹肥皂泡的什么呢？（指名回答。预设：这个自然段交代了吹肥皂泡的时间——下雨时节。）（板书：下雨时节）
第3自然段：肥皂泡是怎样吹成的。
（朗读后）追问：也就是说，这个自然段讲了吹肥皂泡的什么呢？（指名回答。预设：这个自然段讲了吹肥皂泡的过程。）（板书：过程）
第4自然段：肥皂泡很美丽。（朗读后）追问：也就是说，这个自然段讲了肥皂泡的什么呢？（指名回答。预设：这个自然段讲了肥皂泡的样子。）（板书：样子）
第5自然段：一个个肥皂泡像是一串美丽的梦(
幼教sMtxjs.com)
，我心里充满快乐、骄傲与希望。
（朗读后）也就是说，这个自然段讲了“我”的什么呢？（指名回答。预设：这个自然段讲了“我”的想象。）（板书：想象）
2.小结：
课文第1自然段，告诉我们，冰心老奶奶小时候最爱玩的游戏是吹肥皂泡。然后第2—5自然段具体写了四个内容：在什么时候吹肥皂泡；怎样吹肥皂泡，即吹肥皂泡的过程是怎样的；肥皂泡的样子很美丽；以及由肥皂泡产生的想象。
三、读懂难懂的句子。
（一）找出难懂的句子。
1.导语：由于冰心老奶奶写这篇文章是很久很久以前了，有些词语句子不太好理解，不太好读懂，这样就会给我们接下来的学习造成困难，我们先来读懂难懂的句子，好吗？
出示任务：默读课文
