《一道育人之旅的风景》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
手执三寸粉笔，将一腔热情付之于讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，而这次旅行，贯穿始终的是一颗始终向着学生的心灵。让更多的孩子能获得发展,这项任务很艰巨，但我会全力以赴，相信点滴进步总会汇聚成改变的能量，我用持之以恒的关注来期待！这份期待自然充满着说不尽的曲折……冯耀明是是一个闻名的调皮蛋，上课小动作很多，还与别人交头接耳，打扰别人听讲，但是他成绩特别棒，操作能力很强。俗话说：金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，便会激起他们无休止的成功的力量和信心。
在与冯耀民长期的针锋相对，摸索出了他的倔脾气，当你跟他好好说话，他才会把你的话听到心里，但是如果你以批评指责的口气，他反而会戴上帽子，双手捂住耳朵，趴在桌子上，让你把所有怒气全都堵到了心里，于是我总是怒不可遏的扯着他的衣服，把他揪出教室，师生关系愈加恶化。到后来，我总是在剑拔弩张的时刻离开他那里，平复自己的心情，过后再耐心的给他讲道理。
让我对他另眼相待的是他组建了一个公司，而且制定了一系列的规章制度，人员的职务安排的也很细致到位，有董事长、副董事长、经理等，公司废物利用为核心理念，来搜集可以变废为宝的材料，然后制作成可以展示的成品，然后给员工发工资。这个流程下来就凸显了他很高的管理才能。初衷虽好，但是却影响了上课的节奏，他总是在上课的时候还摆弄着复印的钱。我看到之后的做法是直接没收，但是引起了他的抗议，我没有理他，之后我又转换了想法，把他叫到办公室说；“想法很妙，管理的也很棒，但是上课的时候要认真听讲，下课的时候再进行这项有意义的活动。”并把钱还给了他，之后英语老师就反应上课的时候听课很认真。
因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。对学生要善于表扬，只要表现良好，不论多么细小的琐碎之事，都要加以表扬。虽然是一个小小的赞扬，但它带来的影响却是巨大的。
虽然，冯耀民这样的孩子不可能指望他一下子获得飞跃的进步，但只要他是向前的，我的工作不就变得很有意义吗？
