,而是进行有意义的脑力劳动,对知识进行扩充和转换。
教会儿童利用自由支配的时间,不是靠口头解释(年龄小的
孩子还不懂这些解释),而是要靠组织
活动,靠示范,靠集体劳动。
1、做好学习前的准备。开始学习前,准备好学习用品,要尽量避免学习过程的中断,排除各种干扰,提高学习效率。
2、创造一个良好的学习心境。学会控制自己的心境,这是提高学习效率、取得学习成功的重要条件。正式开始学习之前,放松一下头脑,想一想高兴的事情,展望一下美好未来,尽量使自己保持最佳学习状态。
3、学会正确利用零散时间。指导学生充分利用一些被浪费或被误认为无足轻重的时间,如排队等待打饭、往返学校坐
汽车的时间(幼儿教育m.smTxjs.com)
,课前课后、睡前醒后零散的时间,来分配给一些外语单词、历史年代等的概念、定理、公式等偏重记忆的内容。把每天小块的时间累积起来,这样就能获得比别人更多的学习时间。4、改掉不良学习习惯。①如果学生学习困难的症结是行为拖沓,应该帮学生定一个规则,当天必须完成规定的学习内容。②如果学生的问题是注意力不集中,那么应帮助学生分析注意力不集中的原因。
在自由支配的时间里,很多学生便会把阅读当成自己的第一爱好,书籍也是一个学校,我们应当教会学生在书籍的世界里旅游。男孩子和女孩子的喜爱并不相同,他们便会自发地根据各自的喜好聚集在一起,男孩子们会在各种动植物、科学书遨游,然后惊喜地互相交流自己的发现,女孩子们则会在一本本
绘本故事中游走,感受亲情的温馨,友情的纯美,用自己细腻的思维去感受图画中的每一个细节,甚至会在自己的速写本上临摹或创作属于自己的故事。他们会从书籍中去接近自己爱好的发源地,有的孩子会特别的喜爱上科学、音乐、美术或语文这些学科。
自由时间的问题