教育策略（回应）
1.营造轻松的游戏环境
在这个活动中，教师充当的是观察者的角色，在幼儿出现问题时不急于“帮助”，更重要的是给孩子充分的时间和空间自己解决问题。
2.正确引导，及时鼓励。、
创造“时机”，正确引导，及时鼓励的方式来培养孩子的学习品质。往区域里投放各种不同搭高的材料，然后把问题先抛给孩子，让大家先说出自己的想法和理由，然后再通过实践来求证自己的想法是否合适，最后在交流中逐渐统一认识。
通过这一系列的活动，幼儿现在对搭建有了很高的认识，在往后的一些活动中，孩子们知道搭高时底座要足够大才能搭得高，还有的孩子用胶水来粘接积木固定搭高等，从孩子的这些表现中可以看出，这样的活动或策略能有有效支持幼儿学习品质的发展。
