《利泰幼儿园室内游戏观察表》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
主题名称《甜甜蜜蜜》活动内容：角色游戏材料投放情况，幼儿活动情况（包括与材料的互动、合作与交往等）幼儿发展水平娃娃、电话、煤气灶、食物等娃娃家用具今天小朋友们玩角色游戏之前，我先请他们排好队到游戏室，然后和他们再次说明了游戏的规则，然后请了几个站得神气的小朋友先去自主选择角色挂好吊牌，然后玩了起来，有了这些小朋友的示范，后面的小朋友去玩的时候就没有之前那么吵闹，没有出现小朋友尖叫着到处乱跑、乱扔游戏材料的现象。
有些幼儿玩角色游戏的时候仍然处于无意识的状态，不知道自己现在是在扮演一个角色，也不太明白自己扮演的角色该做什么事情，这和小班幼儿生活经验的缺少是有关系的。
自我反思与调整
策略
在平时睡觉之前、放学之前的时候老师可以播放一些影视或是动画片段中各种角色的人做的事情，比如妈妈、姐姐卖菜的叔叔阿姨等让幼儿明白每个角色是什么意思。
注：每周两次角色游戏、两次区域游戏观察，照片或录像另附 记录者：张宇
材料投放情况
幼儿活动情况（包括与材料的互动、合作与
交往等）
幼儿发展水平
娃娃、电话、煤气灶、食物等娃娃家用具
为了改善小朋友们乱扔游戏材料，把游戏材料藏起来的坏习惯，我请小朋友们把吃完的菜还给小菜场，让小菜场的销售员来整理。今天第一个，也是唯一一个把菜还回来的是绿绿家的妈妈，她把香蕉等水果装在了买菜的篮子里送到了小菜场，小菜场的销售员李祺小朋友拿到以后，马上把它们一个个放回了菜篮子里。
小班的幼儿处于自我中心阶段，喜欢把东西据为己有，现在让他们把吃过的、不需要的蔬菜还回去还是只有少部分小朋友做的到。
自我反思与调整
策略
对于依然是拿着大量蔬菜、水果的小朋友，老师要及时提醒他们，让他们适当还回去几个，学会分享而不是一味独占游戏材料。
注：每周两次角色游戏、两次区域游戏观察，照片或录像另附 记录者：张宇
