《个案跟踪观察——让孩子学会自律》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
事件描述： 1、晨间锻炼时：今天早上，思凡被爷爷送来时我们都已经在操场上玩游戏了。思凡独自一人拿了一个纸球，一边跑一边踢，看到有同伴在用纸球打用饮料瓶做得“保龄球”，喜出望外地跑过去，想插队挤进去玩，高大的张志宇和姚俊雄赳赳地挺了挺胸膛，哼哼地说：“要玩的去后面排队。”思凡垂头丧气地离开了，看到有几个女孩子在玩同样的游戏，就悄悄地把球踢了过去，哗啦一下，徐玉婷她们女孩子边的“保龄球”被思凡砸到了，思凡一脸的开心，因为他打中了，女孩子们跑来告状，思凡却藏不住心中的喜悦，还自豪地说，“你们都打不中，我帮你们打到了，哈哈！”说着笑着一溜烟跑了。2、集体教学时：马上就到上课的时间了，我一边组织孩子们坐到座位上，一边观察着每一位孩子的变化。一看，思凡今天非同凡响，挺起了小胸膛两手放在膝盖上，在小椅子上坐得端端正正。难得看他这么好的表现，我忍不住在全班小朋友面前表扬了他。一堂课下来，思凡都能很自觉地管好自己的手脚，还不时地举手回答老师的问题。
3、吃饭和午点：思凡吃饭菜有些挑食，碰到自己喜欢的菜，会主动地向老师提出添加的请求，一次是吃胡萝卜土豆炒黑木耳，思凡来添加，我说没有了，他一眼瞅着锅底，对我说，老师，我看到还有两条土豆呢，不要浪费，我喜欢吃，说着，用他的小勺子在锅内舀呀舀呀，恨不得把整个锅都舔干净的样子。午点吃的是菜粥、刀切馒头等，思凡都不喜欢吃，总是摇头不要。一次午点吃菜粥，小朋友都稀里哗啦地吃着，思凡坐着看，我说，你吃吃看，老师给你少盛点，先尝一尝，好吃了下次再多吃点。思凡看了看我，答应了。因为这次给他盛得少，思凡很快就吃完了。在又一次吃菜粥的时候，思凡也不推脱说不要吃了，我照样给他盛少点，没想到他很快地吃完了还来添加。在另一次吃菜粥时，同桌的没来，正好多盛了一碗，没想到这碗多盛的竟然也是思凡吃掉的。
分析与反思：
经过两个月的观察及根据思凡的表现灵活采取的教育措施方法，思凡确实有了明显的进步，只是这些进步并不能持续和稳定。这主要是和家庭的教育有着密不可分的关系。家长很爱孩子，事事迁就，家里的思凡是随心所欲的，爷爷是百依百顺。在幼儿园里，思凡有时也会表现出随意的性格。但是因为老师的密切关注，严谨的教育，让思凡在行为上懂得了约束，但并不能真正地进行自我约束。因此，在关注中我发现思凡的行为有了很多的变化，但却不是很稳定，需要教师给予语言的鼓励和行为的提示帮助。同时也要和家长取得联系，请家长配合幼儿园的教育，让孩子学会自律，做一个懂得遵守规则遵守纪律的好孩子。
