,可做一些
亲子活动,向家长介绍电脑软件的内容,并能把一些电脑活动开展的情况及时公布与家长,定期有针对性地发放\"家长问卷\"(附后),把握信息和效果反馈。
7) 各班可以组织孩子之间的互动、交流。比如开展\"我们一起玩\"的活动,可以以分组的形式把两个班的孩子组织到一起参加活动,在促进幼儿社会性发展的基础上加强孩子们之间的互动与交流。
8) 幼儿园为教师提供宽松自主的环境,提供多种学习和交流的机会,同时多支持和鼓励教师们参与子课题组的活动,各班加强交流互动,教师之间互相多交流、多探索、经验共享、共同提高。支持鼓励教师注意记录和收集材料,不断丰富和充实教研内容。
2.取得教研成果:
1)积极组织观摩活动
在我园组织的教研观摩活动中(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,教师们充分发挥自己的才能和幼儿的潜力,各班开展的活动都各具特色。 如电脑整合活动:橡树湖的秋天及秋天水果、为小弗兰克制作的冬季服装、准备冬储食品等也让人流连忘返……老师和孩子们在教研活动中收获多多,
乐趣多多。 这些活动还接待了全国园长及姐妹园同行的观摩参观,效果很好。
2)积极参加\"小小探索者\"各种活动。
课题组的教师们在工作中认真钻研电脑知识,与孩子们一起边学边玩边思考,找准孩子们的兴趣点,并于与当前所进行的课题自然而巧妙地结合与整合,探索出了一些经验并取得了较大收获。在去年北京地区IBM\"小小探索者\"研讨活动中,我们首先承担了观摩任务,课题组成员连桂菊、赵薇和张红艳三位老师分别就电脑游戏中的\"小老鼠的家\"、\"沙箱游戏\"和\"拍电影\"等并结合当前的课程进行了整合示范,教师们良好的教态及巧妙的课程设计,加上孩子们大胆、自由的表现、表述及创造力赢得了听课领导和专家、同行的赞扬。在观摩之后进行的座谈会上