《做个有耐心的幼儿教师》可能是您在寻找幼儿园教师成长论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
随着现在时代和社会潮流的进步，如今的小孩经常出去旅游，见得世面多了，也更聪明懂事了，但是现在的孩子脾气却变得更倔，行为和语言上更趋于成熟，我想更多的原因是成人对孩子的宠爱和习惯的迁就逐渐使孩子的性格逐渐养成了倔强、自私，所以现在的幼儿园中，那些倔强幼儿的思维都是以自我为中心的，随心所欲，想干什么就干什么。这种自我中心不仅表现在他们的言语中，更多表现在行为中，有时会看到孩子推人打人不仅不承认还倔强的顶嘴，有时候作为老师的我们更多的是需要绞尽脑汁去想办法如何把问题解决的两全其美。但是每个孩子也都有自己的个性和特点，所以不仅是家长还是老师，我们更需要把问题往积极的方向去引导孩子做正确的事，而不是一味的去责怪骂孩子，更多的是蹲下来，用耳朵去耐心地倾听孩子的想法和心声，发现问题再去解决问题。就像我在班碰到的一个问题，孩子们在玩角色游戏，欢欢家的客人们正在等着着“爸爸”为他们准备好吃的点心，忽然我听到“砰”地一声，只见曦曦用手一个劲地将桌上的那些“点心“全部推翻在地，一边推一边嘴里说着什么。这时，我进到“娃娃家”里已经全部东西都散落在地上，曦曦生气地大喊：“走开走开，你们都走开，我也要在这“吃点心！其实当时我正想上前批评责怪的时候，我看到曦曦一脸不高兴很委屈的样子，我想这其中一定有原因，我走上前蹲下去摸着熙熙地头问：”曦曦，怎么啦，是不是遇到不开心的事啦，你和老师说说，看看老师能不能帮助你。” “爸爸和客人们都不让我坐在桌子上“吃点心”，我也想和他们一起玩！所以我不开心！”“哦，原来是这样啊，那为什么小朋友不让你一起”吃点心吗？”问了旁边的小朋友，原来是曦曦不敲门就闯进欢欢家，怪不得小客人和“爸爸”都不欢迎曦曦做客，这时候我对曦曦说：“曦曦，你进欢欢家的时候是不是忘记敲门啦，来，我们先把地上的玩具捡起来，你再去敲门，看看欢欢家的客人们邀不邀请你去做客吃“点心”，之后啊，曦曦和小朋友一起玩的很开心，一起“吃点心”一起“做午饭”。
其实有的时候，我觉得看到孩子发脾气和不良的情绪萌发时，不是冲上前去责怪，而是更多时候应该去观察孩子，去耐心倾听孩子的心声和想法，再帮助孩子一起去发现问题，解决问题。其实每一个孩子的心都是纯真的，成人无意间的一个动作一个举动都会深深影响和感染他们的，一个微笑、一个眼光，足以让孩子感到温暖和爱。作为老师，我觉得我们更应该多一点时间去和孩子交流和沟通，而不是让孩子觉得老师是严厉和陌生的，多听听孩子的想法，多和孩子交流沟通，让孩子觉得幼儿园是一个解放天性和收获快乐、学到本领的地方！
