《让学生学会倾听，在倾听中思考，鼓励学生畅所欲言》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
定安县仙沟思源实验学校 刘艳庆，很荣幸能参加此次国学经典诵读教师示范性培训，让我们300多位来自不同市县的老师聆听了一场经典盛宴，现在细细回味，仍乐享其中！印象最深的是金牌儿童阅读推广人陈秀娟老师带来的古诗教学及讲座。她以"一个“聴”字拉开了《渔歌子》教学序幕。学生是否认真倾听，用心思考是决定于一堂课的成败。陈老师的课堂给我们一种幽静深远的感觉，课堂上没有过于喧哗得讨论声，回音声，一切都平淡自然中悠然而行，在唱诗中嘎然而止，让我们回味无穷。堂课中，陈老师利用读中悟，悟中读的教学方法，用满堂问的教学模式，让孩子们紧随课堂节奏。陈老师语言优美，声音娓娓动听，不用固有的教学思维引导学生，而是让学生学会倾听，在倾听中思考，鼓励学生畅所欲言。
课后，陈老师播放的视频更是让我深刻反思，我抓到的关键词是创造、批判性。学校不是加工厂，我们更不能把学生当做流水线上的产品来同意加工，这样的孩子缺乏个性，没有创造力，这是目前很多学校教育存在的现状，值得我们老师反思，我们到底要培养什么样的学生？社会到底需要什么样的孩子？我们不能扼杀孩子们的想象创造能力，我们要培养有个性的孩子！
陈老师用她的教学实例，教学经验向我们展示她对于古诗文的教学理论与实践同时也在传递着育人理念，理论与实践相结合，值得我细细反思。
