《就一节好课的标准提出几点看法》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
参加地理组听课议课活动，就一节好课的标准提出了几点看法，综合起来就是：有情有议，有说有笑，有动有静，有写有练，有评有结。1.有情有议。“有情”指教师上课要有激情，精神要高昂振奋，语言要抑扬顿挫，表情要丰富到位，要用自己的投入激发学生的兴趣，带动学生嗨起来，让学生大脑皮层兴奋起来；“有议”指教师要在教学设计中适当安排合作探究、讨论交流环节，不是教师一味的讲，而是想方设法激发学生的主动性、积极性、主体性，让学生自觉成为学习的主人，参与到学习的进程中。
2.有说有笑。“有说”指教师要把学生的口头表达能力作为重要的教学目标，通过让学生回答问题、上台讲解、组织辩论等形式，给以充分的训练、展示机会。这不仅可以锻炼学生的口才、胆量、思维，更是通过表达把知识重组、概括、内化的过程，是学生提高学习品质的重要手段。“有笑”指教师要善于营造轻松愉悦、和谐友好的课堂学习氛围，用幽默的语言、夸张的动作、智慧的设计挑起学生学习的欲望，尤其是通过良好师生关系的建立让学生在学习过程中有足够的心理安全感，敢于打开心扉、畅所欲言、无惧对错。
3.有动有静。“有动”一是指教师自己要动起来，注意课堂中的站位，不能老呆在讲台上不下来，要走到学生中去，观察学生的反应、状态，要关注到个别学生、问题学生，让提问、指导更具针对性；二是要让学生动起来，要调动学生动手、动口、动脑、动心，紧跟教师的节奏和思维，既有对教师预设的顺应，又有现场生成的勃发。“有静”是指课堂节奏要有疾有徐、有起有伏，时而紧张活泼，一路向前，思如泉涌，时而停步驻足，安静恬然，静待花开。比如提出问题后要给学生留足思考的时间，让学生能沉浸到问题中，享受到思维之花绽放的美，而不是急着赶进程、出结果，最终导致教师代替了学生思维，直接给出了答案。
4.有写有练。“有写”指课堂上要让学生学会动手作标记、写批注、划重点、记笔记、绘导图、添加辅助线等，有助于良好学习习惯的养成，有助于培养学生自主学习的能力。好记性不如烂笔头，工整的听课记录本、错题集、课后归纳概括本都是高效学习的辅助工具。“有练”是指一节课一定要适时安排有适度的巩固性练习、拓展性练习，把知识点的理解和掌握在当堂训练中得到及时强化。尤其是一些小学科，更要重视当堂练习，避免学生因课后时间分配不到位造成学习低效。
5.有评有结。“有评”指教师要高度重视教学进程中的即时性评价，本着多表扬、多鼓励的原则，不断培树、增强学生的自信心。注重开展小组评价，增强学生的团结合作意识。“有结”是指每节课的最后几分钟或不同教学阶段要有师生的概括性总结，可以是教师提炼，也可以是学生归纳，或复述、或导图、或表格，通过小结把一节课的教学目标、重难点、考点等关键内容高度浓缩，利于学生形成知识地图，系统掌握课堂所学。
以上20字好课标准可能并不全面，但是否能做到这20字，基本能判断一节课的质量了。
