《愿孩子们既能安全成长，又不失灿烂笑颜》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天看到这样一个故事：一个5岁的小女孩，名叫妞妞，她有一次遇见了一个美国的小伙子—罗狮杰。罗狮杰一米九的个子，高高壮壮，留着一头长发，浓密的眉毛也很有特点。妞妞见到罗叔叔时，惊奇地大叫：“你是不是雷神呀！”
罗叔叔的眼神无比坚定，“对啊，我就是雷神。只是我今天忘记带锤子了，不然还可以让你看看我的锤子。”
“那你认不认识艾莎呀，我也很喜欢她。”
“认识呀，我之前还和她们一起玩耍呢。”
“等你下次见到她的时候可不可以跟她说一下我很喜欢她？”
“好呀，等我下次见到艾莎公主一定会跟她说的。”
…………
具体的聊天内容我们不得而知，这是属于妞妞和雷神之间的秘密。
本以为事情到这里就结束了，但是并没有，过了很长时间罗狮杰回了美国，他专门去了迪士尼，给妞妞带了原版的艾莎娃娃。并且再三嘱咐妞妞的爸爸，一定要告诉妞妞这是雷神叔叔送给她的。
听完这个故事我特别羡慕妞妞，雷神和艾莎大概会一直活在她的心里吧。
孩子的世界简单而充满乐趣，到处都是天马行空的幻想。谁小时候没有幻想过跟自己喜欢的动漫人物快乐玩耍，或者做一个法力高强的神仙腾云驾雾，抑或是成为一个英雄击败怪兽保护世界？无论孩子有怎样匪夷所思的幻想，请给予孩子做梦的权利。我们应该让孩子过个真正的童年。
正如教育专家尹建莉所说：
“孩子不是为“长大”或“成功”、“成才”活着，孩子首先是为“童年”活着。
我们要让孩子有过做天使的经历，不要让她生来只能做没翅膀的凡人。
支持孩子合理正向的幻想。对于孩子积极的想法，要给予支持，孩子可能只是因为某个瞬间而有了想法，但实现想法仍需成人的帮助。每次孩子的幻想说出，如果是积极向上的，都不失为一个很好的教育孩子机会。例如：对想当超人的孩子，可以说——“超能力并不是保护世界的必要条件，保护世界可以从每件小事做起，保护环境、善待他人，都是在保护世界。”
及时阻止孩子危险的幻想。孩子没有分辨危险的能力，有时候也会出现危险的想法。这个时候我们就要及时的去制止，以免发生危险。例如：当孩子想要像电视剧里的人一样飞来飞去时，我们就要向他们解释只靠一个人的力量是不可以飞的，要想飞翔需要借助外界的力量，然后就可以跟孩子一起探寻飞翔的奥秘。
总而言之，孩子的世界应该是五彩缤纷的，他们应该拥有属于自己的如诗如梦的童年。愿孩子们既能安全成长，又不失灿烂笑颜！
