三年级美术教学随笔：一天一点进步

二年级教育随笔：让孩子自己认错

孩子，你不要说废话

孩子，请举起你那可爱的小手

他“坐”的更好了（一年级）

写着别人名字的作业

一年级随笔：爱哭的小胖子

三年级教育随笔：孩子，对不起

有感于学生第一次作业

从想象作文看学生的课外情况

合作探究应该是课堂的核心

平时的我，习惯了观察孩子们

言传身教之“礼仪”

注重良好习惯的培养——一年级班主任周记

《可爱的嘉兴》的一点可爱

儿童口中的“儿歌”

别让负效提问扰乱了你的课堂

面对孩子们的问候

让孩子不再恐惧“错误”

三年级随笔：谈话教育

我班的男生也不赖

是否真正努力教学

班主任随笔：张扬闪光点

二年级随笔：让孩子们学会了宽容

接受新式方程教学的洗礼

学生用短信和我交流

班级特色:小跟班 （二年级）

方式不同教育效果也不同

有感于学生的一篇日记

诚心引导学生，期待他的进步

断不了奶的孩子

一个孩子的改变——二年级教育随笔

难忘啊,农村孩子的作文

爱哭的小男孩不哭了

请尊重每一位学生的想法

开课前准备的过程让人成长

让学生快乐地学习

让学生知道自己在享受幸福

小简同学，谢谢你的“春华秋实”

“差生”是教师进步的动力

给予孩子释放烦恼的空间

发现教会学生控制、管理自己的情绪很重要

启迪式教育的反思

有农村特色的大队活动

一年级随笔：陪老师一会儿

教育随笔：关注着他的进步

你的进步，我们最大的快乐

五年级的孩子真的还需要表扬

心灵的富有（学生故事）

新教育随笔 学会坚强

不要轻易闯入孩子的世界

如何让孩子度过暑假

班中小霸王成长记 （二年级）

英语教师随笔：让我又怕又爱的二年级

听课随笔：抓重点词句 感受秋雨

选择了一次“懒”处理

家常课与公开课

我一直惦记着的两个孩子

人文环境中的教科研行动