《让幼儿在观察、探索的基础上掌握运动的技能》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
上午天气很好，我带领孩子们来到南面的运动场地进行锻炼活动。孩子们有的选择了拍球，有的选择了小高跷。涛涛小朋友一开始选择了皮球。只见他高兴地拿起了一个皮球，弯下腰，小手用力地拍起来，皮球很听话地蹦跳着，他一连拍了5个球，然后又抱起球，看着别人玩球。我发现他拍球的时候身体比较灵活，将球拍得很低，他能注意控制自己的皮球，不让球滚掉。我走上前鼓励他继续练习，他拍得更认真了。玩了一会，我又请他去挑战别的项目。上次涛涛小朋友玩过小高跷，可他只会玩一只，今天，旁边有中班的哥哥姐姐双脚都在踩高跷，我引导他先观察哥哥姐姐的方法，然后鼓励他大胆尝试双脚踩高跷。在我的鼓励下，他也拿了两个高跷，然后勇敢地站了上去。第一次，他没走两步就掉了下来，我引导他将绳子拉紧。果然，拉紧绳子后他踩得又稳又好，只是步子不够大，不过，我觉得他已经很勇敢了。涛涛小朋友今天一共选择了两种体育玩具，皮球他玩的时候比较熟练，而小高跷对涛涛来说具有一定的挑战性。他今天在观察别人玩的基础上也能大胆进行尝试，通过努力，他终于获得了成功，对涛涛来说，这是一次成功的挑战，他又学习了一项新的本领。
在幼儿进行体育锻炼的时候，教师要鼓励幼儿玩多种玩具，既让幼儿玩自己比较熟练的玩具，巩固和提高运动技能，又要适时引导幼儿去挑战新的本领。教师要在观察的基础上对幼儿提出更高的要求，要放手让幼儿大胆去尝试，努力去获得成功，让幼儿在观察、探索的基础上掌握运动的技能。这样，幼儿在锻炼的过程中，也会变得更加勇敢和自信。
