《大班角色区理发店观察记录》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察背景：大班角色区理发店的内容主要是发展幼儿的交往能力，理发店里的幼儿是否会共同游戏。观察时间：2017年12月，观察地点：区域理发店，观察对象：理发店区域幼儿观察实录：
今天是小豪、婷婷、彬彬和哲宇进入理发店游戏。他们拿着“理发店充值优惠券”去各个活动区推销活动。当顾客拒绝充值时，他们也不会退缩。他们会继续向顾客推荐理发店的各种活动、优惠方式。可是玩了一会，还是没有顾客，哲宇就站在“门口”冲着门外来来往往的小朋友大声喊：“快来理发呀！我们的手艺可好啦。”在他的鼓动下果然有客人走了进来。婷婷马上热情相迎，请客人坐下。“我想烫个卷卷头。”成跃指着墙壁上的照片说，小豪主动给她拿卷发器卷起来头发。彬彬又陆续接待了几个客人，但不一会生意又冷清了哲宇又开始向理发店外张望、招呼。哲宇热情的吆喝让许多同伴都知道店里有免费体验的活动，孩子们纷纷来体验，有的挑自己喜欢的假发颜色，有的对着小镜子摆造型。理发店一下子成了今天班里最热闹的游戏区了。
分析与措施：
幼儿的交往能力只有在良好的环境和更多的交往实践中才能得到锻炼。丰富多采的区角活动是促进幼儿交往能力的很好途径。所以我们应该给幼儿创设良好的氛围，提供材料，暗示幼儿与其他人交流合作。通过活动知道每个人都有自己的职责，只有合作才能更好的完成游戏。
我的思考：需要利用材料暗示引导幼儿交流、合作，通过材料的使用状况及时调整，同时大胆鼓励幼儿在开放的环境中找寻替代物品。这样，幼儿的能力才会发展，水平不断提高。
