《晨间谈话活动观察记录：名字风波》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天早班，到园后开窗通风、准备晨间活动玩具迎接孩子们的到来。孩子们陆陆续续的来园了，进行着他们喜欢的活动。聪妈拉着聪聪的手也来了。今天孩子好像有些不开心，我急忙主动过去与其打招呼，聪聪好像也没平时那么热情地回应着。这时聪妈说：“老师，麻烦您等会跟小朋友们解释一下聪聪的名字。”解释一下名字，我有些丈二和尚摸不着头了。“是这样的，我们也给这孩子弄得又要气又要笑。昨天他一直问名字是谁给他取的，得知是爷爷取得，一定要打电话给爷爷让把名字改掉了。他说小朋友们说他是大‘葱’的，他不要叫这个名字。不管我们怎么说，他死活要改，今天早上还在家吵着，咳，真没办法。他听老师的话，麻烦你们给他说说。”噢，原来是这么回事，我俯下身子摸着聪聪的头说：“聪聪你为这事要改名字啊，老师告诉你，你名字里的聪是‘聪明’的聪，聪聪最近新闻讲得这么好，你真的是一个聪明的孩子哦！”聪聪的眉毛有些舒展开了，我答应他等会晨间谈话时老师会跟小朋友们解释一下他名字的意义。晨间谈话时，我把聪聪的名字往黑板上一写，最近比较注重孩子们识字，孩子们都异口同声地读着：“王聪辉”。“那小朋友们知道聪聪为什么会取这个名字吗？”孩子们摇摇头，“第一个字是我们的姓，因为聪聪的爸爸姓王，所以他跟爸爸姓王。”这时下面就有大多小朋友们在说：“是的，我爸爸姓X，我也姓X。”我肯定了孩子们说法，“对，我们的姓一般都是跟爸爸姓的，也有少数是跟妈妈姓的。所以我们姓名里的第一个字一般都是和爸爸或妈妈一样的，那是我们的‘姓’”。健健举手说：“老师，我是跟爸爸姓的，姓‘尹’，我姐姐跟妈妈姓的，姓‘童’”。呵呵，真是个聪明的孩子，我表扬了他。“认识了姓之后，我们来认识一下姓后面的‘名’，谁知道‘聪’什么意思吗？”“就是大葱的‘葱’呗！”调皮的楷楷笑着说。我立即否定了，“不对，大葱的‘葱’是这样写的。”说完我在黑板上写一个大大的“葱”字。赫赫自豪的说道：“我认识这个‘聪’它是聪明的‘聪’”。“对，你也是个聪明的孩子，聪聪名字里的‘聪’是‘聪明’的‘聪’。” 接着我又解释了辉表示的是辉煌，聪聪爷爷给他取这个名字是希望聪聪越来越聪明，以后长大了能够取得辉煌的成就。聪聪的名字真好，聪聪回去还要谢谢爷爷给你取了这么好的名字呢。孩子们又不约而同的拍起手来。这时我看到聪聪脸上笑开了花。
接着我又列举了几个孩子的名字，告诉他们每个人的名字，都有不同的意义，但都包含着长辈们对我们的爱与期望，希望我们能认真学本领，不辜负他们的期望，以后做个”厉害“的人。我们每个人的名字都很好听，后来我还布置了小任务，回去可以问问爸爸妈妈自己名字的含义，周一来让大家一起分享我们好听名字的不同意义。
